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采用5W/5E教学设计模式以及文献法确定了影响信息技术与课程整合的因素,运用解释结构模型法分析了这些因素的内部结构并建立了相应的结构模型,为信息技术与课程整合提供参考。
基于ISM的信息技术与课程整合影响因素研究
【摘 要】
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采用5W/5E教学设计模式以及文献法确定了影响信息技术与课程整合的因素,运用解释结构模型法分析了这些因素的内部结构并建立了相应的结构模型,为信息技术与课程整合提供参考
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2011年9期
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