摘 要：教育孩子是一项复杂的系统工程，与孩子沟通相处，是家长与孩子之间的双向互动的过程，实在是一门学问，也是一门艺术。家长的教育观念、教养态度和教育行为影响着孩子身心的和谐发展，同样，孩子对事物的认识、态度、行为也影响着家长，把他们培养成一个正直的人、一个有价值的人，对社会有用的人，是我们每个家长应尽的义务和责任。
　　关键词：父母； 孩子； 沟通； 教育
　　家庭教育不是简单的家长教育孩子的单向过程，而应是家长与孩子之间的双向互动的过程。在家庭教育的双向互动过程中，家长在影响孩子，孩子也在影响家长。家长的教育观念、教养态度和教育行为影响着孩子身心的和谐发展，孩子对事物的认识、态度、行为也影响着家长。但这并不意味着家长在家庭教育中的主导地位不存在了，相反，在新时期的家庭教育中，应更好地发挥家长对孩子教育的主导作用，充分发挥家长主导地位的价值。家长不能仅仅立足于语言的沟通，应该采取多种方式。比如，孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式，要循循善诱，运用多种新颖的沟通方式，容易增加情趣，常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性，容易引起逆反心理。家长值得注意的一点是不能过分的溺爱孩子，这样只会缩小孩子的生活半径，心理素质必然很差，承受能力被大大的削弱，无法承受更多的压力，承担更多的责任。
　　很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是所谓沟通。由于家长学识能力落后，教育方法不当，成长年代的各种因素的限制，使得教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说。家长要善于了解和理解孩子，孩子由于年龄小，常常会出现与成人不同的看法，还要注意随着孩子年龄的变化而改变沟通的方法。当孩子幼小的时候，家长更多地要带领他、教导他、引导他，而孩子逐渐长大，家长就要与他商量，再大一些，家长则应该学会向孩子请教，主动地和孩子建立朋友关系。要达到心与心的沟通，关键要优化亲子关系，家长要主动把那种居高临下的、专制的、紧张的亲子关系，变成平等的、 民主的、和谐的亲子关系。
　　家长工作再忙也要安排时间和孩子沟通，时间可以少，关键是要有质量。家长与孩子沟通也要讲究空间，有些交往需要全家在一起，欢快热闹，而有些谈话则需要有一个温馨的角落。一次艰苦的远足，常常可以增进彼此的理解，而一段在山村的度假，又往往可以相互有新的发现，这样的沟通是非常有效的。有的家长自己高兴了，就整天和孩子泡在一地起。工作忙了，就很长时间不理孩子，这种冷热病，最不利于亲子沟通。 正确的做法是无论工作忙或闲，要安排合理的时间与孩子交流，哪怕吃饭时间，在和谐的气氛中巩固亲情、互相交换意见。家长对孩子的教育，要让孩子学会做人，学会感恩，学会尊重别人，学会真诚待人，学会为他人着想。重视孩子为人处世能力，尊重老师，同学之间要和睦相处，相互帮助，要有忍让与宽容之心，同时要求参加一些学校组织活动，培养独立生活的能力等等。重视孩子的身体健康，经常带她锻炼身体，因为和学习成绩相比，健康的身体显得更为重要，只有好的身体才能有精力投入到学习中。
　　望子成龙，望女成凤，是每个家长的美好愿景，本身无可厚非。关键是家长应该正确看待龙凤的标准。如果一味要求自己孩子处处争第一，最终成为人上之人，这样必定造成与孩子沟通的目标障碍。让孩子多一些幸福，少一些苦恼。如果孩子能开开心心过一生，也应该算是人中龙凤了。家长与孩子都应当明白人的一生幸福是我们共同的追求，不要让孩子因为现在一时的玩乐而荒废自己，失去未来幸福的基础。也不必让孩子吃得苦中苦，方为人上人，牺牲一去不返的、仅属于年轻人的美好时光，去追求未必能实现的比别人更成功的结果。人生犹如一场长跑运动，领跑者未必能最终领先，跟跑者只要不掉队，都有可能成为最后的冠军，大可不必时时处处都争第一。在应试教育的今天，学习成绩固然非常重要，但我们并不应该把孩子的学习成绩作为家庭生活的中心，以平常心对待考试成绩。当然如果考试成绩好了，有时还是应适当的给予奖励。当考试成绩不好的时候，我们所做的不是责骂，而是协助孩子分析考试成绩不理想的原因，避免在以后的考试中犯类似错误。尤其是孩子进入重点高中，这种心态就愈发膨胀起来，表现为过度地关心孩子的学习成绩，往往忽略了孩子的心理和情感需求，给孩子带来了较大的困扰和压力。为此，如何创造良好的家庭环境，形成一种愉快的氛围，让孩子能应对压力，提升动力，充分发挥出学习潜力，促进全面发展是摆在每个家长面前的一个重要课题。在实践中，家长要从加强与孩子的沟通入手，并在沟通中做到尊重、平等、信任、理解。
　　先做朋友，再做父母，家长与孩子之间应该成为相互理解、相互信任、相互帮助、相互平等的知心朋友。只有平等地相处，孩子才有可能向父母袒露心灵，父母也才能对孩子进行适当的指导。如果家长总是以管理者的角色出现在孩子面前，对孩子进行命令、监督、批评、训斥和否定，总是要求孩子要不折不扣地执行家长的意志，总是要求孩子经常把学习状况、日常生活状况、心理状况、与他人交往状况等所想所做不断地向我们汇报，这种不平等地位，必然导致孩子的反感，进而导致家长与孩子的沟通障碍。建立与孩子的平等关系，家长必须认真倾听孩子的心声，并适时作出适当的反应。要对孩子充分的理解和信任，给予足够的自由空间。
　　家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。因为赞美鼓励使孩子能够进步。俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。孩子有了错误不是说迁就了事或者听之任之，要知道“肥田出瘪稻，惯子不孝”的浅显道理。家长在此情形下应采用的方法是要晓之以理，动之以情，通过摆事实讲道理的方法，使孩子在心理上完全接受你的批评。切不可使用简单粗暴的手段，丧失孩子的人格尊严，孩子尽管口服但心里不服，长期以往势必造成沟通的障碍，形成逆反心理，不利于孩子的成长进步。赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后，但过度的赞美反而会促使孩子萌发虚荣心，所以家长一定要把握好尺度。让孩子拥有自信，使孩子的潜能得到最大限度地发挥，孩子在学习和生活各方面就会处于良好的状态，为了增加孩子的自信心，家长首先要对孩子的品行、人格加以肯定，要及时赞扬孩子取得的进步。孩子在学习成长过程中难免有失误的时候，这时最需要的就是家长的关爱与鼓励，如一次考试成绩不理想，父母如果对孩子作出消极的批评或语言上的伤害，会对孩子造成反面影响，不要轻易对孩子发火，经常对孩子发火会出现两种结果：一是孩子已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为孩子胆小而惧怕你，使孩子对你望而却步。如果经常发火，孩子就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。然而，用积极的语言去肯定鼓励孩子，告诉他你很优秀，如果付出同样的努力，你一定会取得更好的成绩，孩子的学习热情会被激发出来，对学习也会有信心。孩子做事遇到困难时，家长应该鼓励和赞赏，这样孩子才会乐于接受家长的帮助或要求。
　　不断激励孩子，善于发掘孩子的潜能，学会分享孩子的成功。现在家长普遍存在的问题在于：把孩子的正确行为看作是理所当然的，视而不见，而孩子一旦出现错误行为，就立即训斥，可谓缺点不说不得了，优点不说少不了。其实，家长要把眼光放在孩子的优点上，这会强化、巩固孩子的好行为，还能帮助孩子树立自信心，有助于生命的成长。最好的激励不是表扬，更不是物质奖励，而是分享。孩子若能感受到家长因他快乐而快乐，会受到很大的激励。从某种意义上说，教育孩子的过程就是分享孩子成功喜悦的过程，也是与孩子共同成长的过程。由于分享给孩子增添了信心，加大了成功后的自信感和愉悦感，同时家长在分享中也获得一种自豪感。需要注意的是分享不仅是孩子在取得成功之后的分享，而是要不断地让孩子看到成功，这样孩子才能坚持努力。
　　家长要换位思考，在信任和尊重的基础上，学会用心陪伴孩子，想孩子之所想，急孩子之所急，站在孩子的角度想问题，本来想不通的问题就迎刃而解了。许多家长爱孩子，不是爱他们的生命，而是爱孩子的分数，更是爱自己的面子，完全搞颠倒了。其实做家长的应该感激我们的孩子，感激他们的诞生给我们带来的无限欢乐。要多多地陪伴孩子，多与孩子平静地谈话，陪伴孩子不在于用时多少，而在于用心多少。只有陪伴才能沟通，与孩子沟通，是走进他们心灵的唯一途径，是了解孩子、引导孩子的重要一环，能与孩子沟通的家长，在教育孩子方面往往是成功的。
　　总之，教育孩子是一项复杂的系统工程，与孩子相处，实在是一门学问，也是一门艺术。孩子是祖国的未来，把他们培养成对社会有用的人，是我们每个家长应尽的义务和责任，家长的职责就是让他们在“我是个好孩子”的心态和认识中觉醒，在尊重、理解、赏识、鼓励、分享中使他们变得越来越好。古往今来，时光在变，作为新时代的孩子，永远不变的是做一个人，做一个正直的人、一个有价值的人、一个对社会有贡献的人。
　　______________
　　收稿日期：2013-05-24