地方文化视域下中职语文课程思政的探索与实践——以《沁园春·长沙》的教学为例

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<正>习近平强调:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”语文作为一门基础性课程,既有工具性,也有人文性,是进行立德树人的载体。教师要有“课程思政”的意识,在语文教学中关注学生思想道德品质的发展,将思政元素渗透到语文教学的全过程,从学生的真实生活出发,打通课本与生活、课本与地方文化的联系,实现全方位育人。一、运用地方文化进行课程思政的价值家乡是学生精神发育的地方。地域文化中的传统文化、物质生活、民风民俗、物候特产等,
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目的:明确老年衰弱患者无痛消化内镜(PGIE)诊疗离院后不良事件(PDAEs)的发生情况,重点分析发生率前三位的PDAEs危险因素。方法:本研究共纳入2021年3月至2021年9月间在江苏省苏北人民医院内镜中心行PGIE诊疗的老年患者943例。根据“Fried表型定义”将患者分为非衰弱组(NF组)、衰弱前期组(PF组)和衰弱组(F组)。采集患者一般信息、个人史及生活习惯、现病史及既往史、术中情况、
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