【摘 要】
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当前在小学阶段的学生,由于其年龄较小,理性思维尚未建立.由于数学知识的抽象性以及枯燥的计算过程,将难以使此阶段的学生,对数学学习产生兴趣,更加难以对于学生进行变相思维
【机 构】
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宁夏回族自治区吴忠市盐池县惠安堡中心小学 宁夏 吴忠 751500
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当前在小学阶段的学生,由于其年龄较小,理性思维尚未建立.由于数学知识的抽象性以及枯燥的计算过程,将难以使此阶段的学生,对数学学习产生兴趣,更加难以对于学生进行变相思维的培养.因此,教师应当利用此阶段学生对新鲜事物的好奇感,进行引导学生提高对于数学知识的兴趣,并通过丰富的实例,帮助学生培养变向思维.本文主旨是小学数学对学生变向思维的培养探析,提出自己的意见.
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