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摘要通过采用文献研究法和逻辑分析等方法，结合作者多年足球教学与训练的实践总结，探讨了足球教学中游戏方法的内容选择、组织原则和方法手段等问题，分析游戏教学在足球教学中存在的优势和问题，进一步的提出改进的建议和对策，旨在为足球教学的有效开展提供一些有益的参考。
关键词足球教学 游戏方法 应用
足球游戏是足球教学和训练的有效组织形式。足球游戏形式生动活泼，内容丰富多样，场地器材简单，便于开展，具有娱乐性和趣味性。通过游戏方法在足球教学中的应用，可以活跃课堂气氛的同时较大限度的调动学生的运动积极性，激发其对足球的浓厚兴趣，引导学生掌握足球运动的技术和技能，提高学习的效果，促进体质发展。所以，游戏方法已经成为足球教学中重要而有效的手段。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以足球教学中运用游戏方法的可行性和价值为研究对象，并且对足球教学中如何进行游戏方法的选择及其需要注意的问题展开了分析。
（二）研究方法
1.文献研究法
借助中国知网对足球教学中游戏方法的应用相关研究文献进行查阅，文献研究的重点包括足球游戏的特性、足球教学中运用游戏方法的作用和可行性、游戏的选用原则及当前研究的重点等方面。
2.观察分析法
通过对足球教学中实施游戏方法的过程进行观察，分析其合理性与可行性。
3.总结归纳法
对足球教学中游戏方法的应用进行归纳总结，明确当前应用的价值与意义。
二、足球教学中游戏方法的特点和作用
（一）足球游戏的特点
1.健身性
足球游戏本身就是通过身体运动的方式进行的，这种进行方式与体力劳动一样，本身对人体就具有某种锻炼价值。在足球教学中，教师有意识地采用各种不同手段与形式来让学生进行游戏，达到预定的锻炼身体、增强体质的目的。
2.趣味性
足球游戏形式多样，简单易行，人人都可以参与。
3.教育性
足球游戏在实施的过程中，要求参与者必须遵守游戏规则，控制、约束自己的行为，游戏的过程中的群体活动、合作互动，对学生掌握人际交往技能，形成健康的人格，发展社会适应能力都具有独特功效。
4.竞技性
足球游戏本身具有的竞技性可以激发游戏者的进取心和自尊心，培养他们的道德感和责任感，促进他们健康个性的形成与发展。
（二）足球游戏的作用
足球教学中游戏方法的应用对全面发展学生身体素质和掌握基本足球知识技能有着积极的作用。通过游戏还能培养学生遵守纪律团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断的优良品质。学生在教学过程中可以通过游戏的方式更好的掌握足球运动的技能，使得教学效果事半功倍。让学生增强兴趣热爱足球运动的同时，更加提高了学校对足球教学的质量。
（三）游戏方法在足球教学中的应用
在足球教学中，老师通过分组的形式来让学生进行游戏，可以分为基础组和提高组，依据学生对足球知识和技能的掌握情况来进行合理的分配，来共同完成游戏任务。通过足球教学中游戏方法的实践，可以充分地说明游戏教学的可行性，采用游戏的教学方法在对足球教学中的应用具有很大的发展空间，所以当前游戏教学已成为了足球教学中的有效手段。例如，在足球课堂中常见的“运球接力”游戏，采取比赛的方式，分为不同的组别，依次进行运球，传给自己的组员，确定最终的结果。还有提升技能的“障碍赛”在学生具有基础的足球知识上，再进一步的提升學生的足球技能，使得学生在轻松、愉快的游戏过程中掌握学习技巧，告别过去枯燥、乏味的学习方法。
四、当前足球教学中游戏方法应用存在的问题
足球游戏作为足球教学中的重要手段，但在应用的过程中也遇到一些问题。趣味性是足球游戏对学生最大的吸引力，某些足球游戏在选用的过程用忽视了学生的实际情况如性别、年龄、参与人数等，而盲目组织实施就会导致学生感到无趣使得游戏的参与度不够。游戏方法在应用中还存在安排不当缺乏与教学实际相结合，为了活跃气氛而游戏，整堂教学课中只看到游戏而看不到教学等问题。
五、结论与建议
（一）结论
1.足球游戏是提高足球教学的有效手段。运用游戏方法作为足球教学的辅助手段，可以组织生动活泼的足球教学课。
2.通过游戏方法在足球教学中的应用，可以活跃课堂气氛的同时较大限度的调动学生的运动积极性，激发其对足球的浓厚兴趣，引导学生掌握足球运动的技术和技能，提高学习的效果，促进体质发展。
（二）建议
1.足球教学中游戏方法的应用应考虑到所教授课的任务、教法和教材与学生的实际情况相联系并且要有针对性和科学性。
2.足球游戏的安排应在放松练习之前，选择与教学计划相适应的游戏，可以适量的根据教学的要求改变游戏自身的规则。
3.足球游戏在教学应用中内容组织要多样化，具有一定的竞争性同时应注意进行思想品德教育和注意安全问题。
参考文献：
[1]刘翀，吴佐.高职院校足球教学中游戏方法的应用研究[J].科教导刊（上旬刊）.2016.06（09）：104-105.
[2]朱玉.探讨足球社团在校园足球教学中的重要作用[J].当代体育科技.2016.05（25）：86+88.
[3]陈娟.足球游戏在小学“校园足球”教学中运用现状的调查与分析[J].当代体育科技.2013.11（35）：30-31+46.
关键词足球教学 游戏方法 应用
足球游戏是足球教学和训练的有效组织形式。足球游戏形式生动活泼，内容丰富多样，场地器材简单，便于开展，具有娱乐性和趣味性。通过游戏方法在足球教学中的应用，可以活跃课堂气氛的同时较大限度的调动学生的运动积极性，激发其对足球的浓厚兴趣，引导学生掌握足球运动的技术和技能，提高学习的效果，促进体质发展。所以，游戏方法已经成为足球教学中重要而有效的手段。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以足球教学中运用游戏方法的可行性和价值为研究对象，并且对足球教学中如何进行游戏方法的选择及其需要注意的问题展开了分析。
（二）研究方法
1.文献研究法
借助中国知网对足球教学中游戏方法的应用相关研究文献进行查阅，文献研究的重点包括足球游戏的特性、足球教学中运用游戏方法的作用和可行性、游戏的选用原则及当前研究的重点等方面。
2.观察分析法
通过对足球教学中实施游戏方法的过程进行观察，分析其合理性与可行性。
3.总结归纳法
对足球教学中游戏方法的应用进行归纳总结，明确当前应用的价值与意义。
二、足球教学中游戏方法的特点和作用
（一）足球游戏的特点
1.健身性
足球游戏本身就是通过身体运动的方式进行的，这种进行方式与体力劳动一样，本身对人体就具有某种锻炼价值。在足球教学中，教师有意识地采用各种不同手段与形式来让学生进行游戏，达到预定的锻炼身体、增强体质的目的。
2.趣味性
足球游戏形式多样，简单易行，人人都可以参与。
3.教育性
足球游戏在实施的过程中，要求参与者必须遵守游戏规则，控制、约束自己的行为，游戏的过程中的群体活动、合作互动，对学生掌握人际交往技能，形成健康的人格，发展社会适应能力都具有独特功效。
4.竞技性
足球游戏本身具有的竞技性可以激发游戏者的进取心和自尊心，培养他们的道德感和责任感，促进他们健康个性的形成与发展。
（二）足球游戏的作用
足球教学中游戏方法的应用对全面发展学生身体素质和掌握基本足球知识技能有着积极的作用。通过游戏还能培养学生遵守纪律团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断的优良品质。学生在教学过程中可以通过游戏的方式更好的掌握足球运动的技能，使得教学效果事半功倍。让学生增强兴趣热爱足球运动的同时，更加提高了学校对足球教学的质量。
（三）游戏方法在足球教学中的应用
在足球教学中，老师通过分组的形式来让学生进行游戏，可以分为基础组和提高组，依据学生对足球知识和技能的掌握情况来进行合理的分配，来共同完成游戏任务。通过足球教学中游戏方法的实践，可以充分地说明游戏教学的可行性，采用游戏的教学方法在对足球教学中的应用具有很大的发展空间，所以当前游戏教学已成为了足球教学中的有效手段。例如，在足球课堂中常见的“运球接力”游戏，采取比赛的方式，分为不同的组别，依次进行运球，传给自己的组员，确定最终的结果。还有提升技能的“障碍赛”在学生具有基础的足球知识上，再进一步的提升學生的足球技能，使得学生在轻松、愉快的游戏过程中掌握学习技巧，告别过去枯燥、乏味的学习方法。
四、当前足球教学中游戏方法应用存在的问题
足球游戏作为足球教学中的重要手段，但在应用的过程中也遇到一些问题。趣味性是足球游戏对学生最大的吸引力，某些足球游戏在选用的过程用忽视了学生的实际情况如性别、年龄、参与人数等，而盲目组织实施就会导致学生感到无趣使得游戏的参与度不够。游戏方法在应用中还存在安排不当缺乏与教学实际相结合，为了活跃气氛而游戏，整堂教学课中只看到游戏而看不到教学等问题。
五、结论与建议
（一）结论
1.足球游戏是提高足球教学的有效手段。运用游戏方法作为足球教学的辅助手段，可以组织生动活泼的足球教学课。
2.通过游戏方法在足球教学中的应用，可以活跃课堂气氛的同时较大限度的调动学生的运动积极性，激发其对足球的浓厚兴趣，引导学生掌握足球运动的技术和技能，提高学习的效果，促进体质发展。
（二）建议
1.足球教学中游戏方法的应用应考虑到所教授课的任务、教法和教材与学生的实际情况相联系并且要有针对性和科学性。
2.足球游戏的安排应在放松练习之前，选择与教学计划相适应的游戏，可以适量的根据教学的要求改变游戏自身的规则。
3.足球游戏在教学应用中内容组织要多样化，具有一定的竞争性同时应注意进行思想品德教育和注意安全问题。
参考文献：
[1]刘翀，吴佐.高职院校足球教学中游戏方法的应用研究[J].科教导刊（上旬刊）.2016.06（09）：104-105.
[2]朱玉.探讨足球社团在校园足球教学中的重要作用[J].当代体育科技.2016.05（25）：86+88.
[3]陈娟.足球游戏在小学“校园足球”教学中运用现状的调查与分析[J].当代体育科技.2013.11（35）：30-31+46.