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【摘 要】近年来，随着新课改的不断推进，我国的教育事业呈现出了良好的发展趋势，而传统教学的方法面对当前日新月异的变革显得力不从心。这就对我们当前的实践教学提出了更高的要求和标准，我们在实际教学之中要根据教学的实际情况，创新教学模式。随着社会经济的快速发展，信息技术也得到了逐渐地普及和广泛应用。我们要利用现代信息技术，让现代信息技术走进课堂，“微课“就是近年来在教育领域所广泛使用的一种现代信息技术，它比较注重于实用性，提高了小学英語课堂中学生的学习效率，培养了学生的独立自主的学习能力，为教师实际教学提供了便利，对小学英语高效课堂有着巨大的作用和价值。
【关键词】微课;小学英语;英语教学
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）15-0173-02
前言
在小学时期打好学生的基础，可以促进学生以后的良好发展和健康成长，所以在小学英语课堂上引进现代信息技术是很有必要的。“微课“简单来说，就是以时间较短的小视频的形式，围绕某一个知识点或者教学重点展开教学，利用流媒体的形式向学生展示教学活动，这种教学方式具有时间短、完整性强等优点。它打破了传统教学之中以教师为中心的模式，注重对学生自主学习能力的培养。当前，在小学英语课堂之中仍然存在着一些问题，这些问题已经影响到小学英语的课堂效率，所以我们利用现代信息技术来解决存在的种种问题。
一、小学英语绘本教学中的问题
1.教学方式较落后。
目前小学英语课堂教学受传统以教师为中心的教学形式影响较大，这种教学方式已然不适用于当前教学日新月异的发展，显得较为落后，这样的教学方式较为单一，难以发挥学生的主动创造性。不少教师拘泥于传统，固步自封，绘本教学意识淡化，对于绘本教学缺乏了解和认识，导致在教学方式上的问题日渐突出。教师首先要认识到当前教学方式存在的问题，其次要转变教学理念，才能提升教学效果。
2.忽视了学生认知需求。
教师受传统教学方式的影响，在进行教学活动时会有意识地对教学内容做出主观的选择，但是却忽视了学生的认知需求，对于学生的认知需求不够关注，这就导致了课堂教学效果得不到有效保障。绘本教学缺乏活性，也导致学生学习兴趣不高，对于英语没有足够的热情和积极性。在实际教学之中忽视学生认知需求，就容易造成学生在学习之中主体性流失，不能充分调动学生的积极性和主动性，造成课堂气氛不够、学生参与度不高。
二、小学英语绘本教学中应用微课的方法
1.转变绘本教学的理念和方法。
当前在小学英语的实际教学之中存在着一些问题，比如，教学的理念和方法受传统的影响较深，绘本教学的理念和方法较为落后。所以必须转变小学英语绘本教学的理念和方法，科学合理的选择教学内容，利用现代信息技术将微课引入小学英语课堂之中。教师要积极转变绘本教学的理念和方法，提高自身专业能力，促进微课在小学英语课堂之中的广泛应用。
2.应用微课激发学生学习绘本兴趣。
受到传统教学模式的影响，现在小学英语课堂教学中学生的参与度不高、气氛不够、课堂也不够活跃，这些存在的问题已经严重影响了小学英语的教学效果和学生的学习效率。在小学英语课堂之中引入微课，应用微课进行教学就可以有效的解决这些存在的问题。教师借助网络教学平台，可将教学中的重点难点编制成为微课教学资源传到其中，供学生使用。有利于调动学生学习的积极性和主动性。微课适用于各个阶段的学生和不同类型的教学情境，可以使学生自由地学习。微课的使用可以激发学生的学习热情和积极性，活跃课堂气氛，使学生的课堂参与度得到极大提高，使教师的教学效果和学生的学习效率都能够获得有效的提升。
3.应用微课引导学生深入学习绘本。
教师要在实际教学之中重视对学生的积极引导，培养学生独立自主的学习能力，加强利用微课进行各方面的积极引导，促进学生学习观念的转变。微课进入小学英语的课堂教学之中，可以大大提高教学效果和学生的学习效率，拓宽了学生的学习视野，巩固学生对于知识点的记忆。微课是以某个知识点或具体教学内容为中心，具有清晰的教学目标，主题鲜明，针对性强，有利于学生理解和掌握教学重点难点。微课辅助小学英语教学过程中，教师应录制教学资源来丰富教学内容，促进教学形式多样化，突出教学重点，提高学习效率。应用微课引导学生深入学习绘本，对于学生的成长和发展具有积极的作用，可以加强学生的认知能力，提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
4.应用微课提升学生语言表达能力。
语言表达能力的锻炼不仅仅在日常生活中可以得到，也可以在小学英语课堂上得到锻炼。在小学英语之中，说是教学的基础，但是目前的小学英语教学模式中，学生的说和学是严重脱节的。学生的语言表达能力要常常得到锻炼，才会有效的提高，语言表达不能和从前一样，应当让它和课堂有机地结合在一起，成为学生沟通交流的工具。为了有效的锻炼学生的表达能力，在课堂中运用微课是一种有效的方式。在课堂上使用微课，教师与学生可以进行积极互动，加强师生之间的交流，建立良好的师生关系。
三、结语
在当前的小学英语教学的过程之中，微课已经开始逐渐的得到普及和应用，其具有应用简单、适用范围广等优点，已经在实际使用过程中得到了越来越多的好评。在小学英语的实际教学中，教师利用微课的过程中，教师要注意有效引导学生，运用微课使学生的学习效率和教师的教学效果得到有效提高，促进学生独立自主的学习能力和教师的专业发展。在小学英语教学的过程中引入微课，能够有效的解决当前小学英语教学之中所存在的一些问题，可以改变当前教学模式之中的一些痛点符合新课改要求。微课具有很强的实用性，科学合理的在小学英语课堂中使用微课，可以有效的培养学生独立自主的学习能力，促进学生的全面均衡发展，提高学生的学习效率。
参考文献
[1]梁秀娟.微课在小学英语教学中的应用[J].学周刊，2017（8）：112-113.
[2]杨娜.浅析小学英语教学中微课的应用[J].中国校外教育，2017（16）：90，96.
[3]武小桐，陈飞，吴建伟.微课在中小学教学中的应用[J].北京教育学院学报（自然科学版），2015（1）：56-57.
【关键词】微课;小学英语;英语教学
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）15-0173-02
前言
在小学时期打好学生的基础，可以促进学生以后的良好发展和健康成长，所以在小学英语课堂上引进现代信息技术是很有必要的。“微课“简单来说，就是以时间较短的小视频的形式，围绕某一个知识点或者教学重点展开教学，利用流媒体的形式向学生展示教学活动，这种教学方式具有时间短、完整性强等优点。它打破了传统教学之中以教师为中心的模式，注重对学生自主学习能力的培养。当前，在小学英语课堂之中仍然存在着一些问题，这些问题已经影响到小学英语的课堂效率，所以我们利用现代信息技术来解决存在的种种问题。
一、小学英语绘本教学中的问题
1.教学方式较落后。
目前小学英语课堂教学受传统以教师为中心的教学形式影响较大，这种教学方式已然不适用于当前教学日新月异的发展，显得较为落后，这样的教学方式较为单一，难以发挥学生的主动创造性。不少教师拘泥于传统，固步自封，绘本教学意识淡化，对于绘本教学缺乏了解和认识，导致在教学方式上的问题日渐突出。教师首先要认识到当前教学方式存在的问题，其次要转变教学理念，才能提升教学效果。
2.忽视了学生认知需求。
教师受传统教学方式的影响，在进行教学活动时会有意识地对教学内容做出主观的选择，但是却忽视了学生的认知需求，对于学生的认知需求不够关注，这就导致了课堂教学效果得不到有效保障。绘本教学缺乏活性，也导致学生学习兴趣不高，对于英语没有足够的热情和积极性。在实际教学之中忽视学生认知需求，就容易造成学生在学习之中主体性流失，不能充分调动学生的积极性和主动性，造成课堂气氛不够、学生参与度不高。
二、小学英语绘本教学中应用微课的方法
1.转变绘本教学的理念和方法。
当前在小学英语的实际教学之中存在着一些问题，比如，教学的理念和方法受传统的影响较深，绘本教学的理念和方法较为落后。所以必须转变小学英语绘本教学的理念和方法，科学合理的选择教学内容，利用现代信息技术将微课引入小学英语课堂之中。教师要积极转变绘本教学的理念和方法，提高自身专业能力，促进微课在小学英语课堂之中的广泛应用。
2.应用微课激发学生学习绘本兴趣。
受到传统教学模式的影响，现在小学英语课堂教学中学生的参与度不高、气氛不够、课堂也不够活跃，这些存在的问题已经严重影响了小学英语的教学效果和学生的学习效率。在小学英语课堂之中引入微课，应用微课进行教学就可以有效的解决这些存在的问题。教师借助网络教学平台，可将教学中的重点难点编制成为微课教学资源传到其中，供学生使用。有利于调动学生学习的积极性和主动性。微课适用于各个阶段的学生和不同类型的教学情境，可以使学生自由地学习。微课的使用可以激发学生的学习热情和积极性，活跃课堂气氛，使学生的课堂参与度得到极大提高，使教师的教学效果和学生的学习效率都能够获得有效的提升。
3.应用微课引导学生深入学习绘本。
教师要在实际教学之中重视对学生的积极引导，培养学生独立自主的学习能力，加强利用微课进行各方面的积极引导，促进学生学习观念的转变。微课进入小学英语的课堂教学之中，可以大大提高教学效果和学生的学习效率，拓宽了学生的学习视野，巩固学生对于知识点的记忆。微课是以某个知识点或具体教学内容为中心，具有清晰的教学目标，主题鲜明，针对性强，有利于学生理解和掌握教学重点难点。微课辅助小学英语教学过程中，教师应录制教学资源来丰富教学内容，促进教学形式多样化，突出教学重点，提高学习效率。应用微课引导学生深入学习绘本，对于学生的成长和发展具有积极的作用，可以加强学生的认知能力，提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
4.应用微课提升学生语言表达能力。
语言表达能力的锻炼不仅仅在日常生活中可以得到，也可以在小学英语课堂上得到锻炼。在小学英语之中，说是教学的基础，但是目前的小学英语教学模式中，学生的说和学是严重脱节的。学生的语言表达能力要常常得到锻炼，才会有效的提高，语言表达不能和从前一样，应当让它和课堂有机地结合在一起，成为学生沟通交流的工具。为了有效的锻炼学生的表达能力，在课堂中运用微课是一种有效的方式。在课堂上使用微课，教师与学生可以进行积极互动，加强师生之间的交流，建立良好的师生关系。
三、结语
在当前的小学英语教学的过程之中，微课已经开始逐渐的得到普及和应用，其具有应用简单、适用范围广等优点，已经在实际使用过程中得到了越来越多的好评。在小学英语的实际教学中，教师利用微课的过程中，教师要注意有效引导学生，运用微课使学生的学习效率和教师的教学效果得到有效提高，促进学生独立自主的学习能力和教师的专业发展。在小学英语教学的过程中引入微课，能够有效的解决当前小学英语教学之中所存在的一些问题，可以改变当前教学模式之中的一些痛点符合新课改要求。微课具有很强的实用性，科学合理的在小学英语课堂中使用微课，可以有效的培养学生独立自主的学习能力，促进学生的全面均衡发展，提高学生的学习效率。
参考文献
[1]梁秀娟.微课在小学英语教学中的应用[J].学周刊，2017（8）：112-113.
[2]杨娜.浅析小学英语教学中微课的应用[J].中国校外教育，2017（16）：90，96.
[3]武小桐，陈飞，吴建伟.微课在中小学教学中的应用[J].北京教育学院学报（自然科学版），2015（1）：56-57.