隔代教育,需要一座理解的桥梁

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  隔代教育是门大学问,我和第三代一次一次地沟通交友、互相陪伴。我给他们开辟的是快乐的土地,他们给我撑起的是幸福的天空,祖孙们各有所需共勉未来。
  “沟通”让祖孙更亲
  女儿女婿在长沙忙于事業,事业基本有成,如今又添了外孙女,这样一来外孙子就送回老家让我们老两口带着。一天上午,外孙发现我在偷偷地跟着他学画画,就眨眨眼睛问我:“外公,你退休了为啥还要学画画呢?”“和你一样,为了开心地成长呗。外公只有在成长中才会高兴。”我回答,外孙听了琢磨片刻,便深有感触地说:“原来外公就像我这画画一样,只要是一画起我喜欢的小白兔来,就是老师和妈妈不表扬我,我也高兴呀。”“那是因为啥呢?”我故意好奇地问外孙,并且睁大两只眼等待他的回答。“这还用说呀,因为我喜欢呗。”外孙的一句童言,验证了我的育孙方法。培养孩子的兴趣爱好,不要一味地说教,试着跟孩子对话,了解孩子的想法,有意地进行引导,才能让孩子在开心中“受教”。
  去参加好友女儿的婚礼的前一周,我把外孙叫到身边,指着满衣柜的衣服问:“甜娃,你看外公穿哪套合适?”“没有一套合适的。”外孙嘟嘟嘴,毫不掩饰地说。“为啥?” 我问。“因为衣柜的那些衣服,是外公为了少花钱,总是挑减价衣服买的,不时髦呀。”这一问不打紧,外孙不但揭穿了我的“老底儿”,还给我制定了购物原则,“宁要几件适合自己穿的,也不要一堆不适合自己穿的。”以后逛街总少不了他的“指导”。回到家,我们祖孙俩就开始商量起搭配法则。“外公,以后我就是你的时尚参谋了。”我哈哈一笑,连忙点头答应。其实,隔代教育并不是难事,难的是如何和孩子做朋友,重视孩子的想法,信任孩子的意见,让他们有表达的权利,或许在沟通中,大人也会“受教”。
  不久前,因不小心在下楼时把脚跌伤了几天没有出门,有知道此事的老朋友连登门问候的都没有,为此,我非常难过,埋怨他们不懂“礼尚往来”。事也凑巧,傍晚,外孙闷闷不乐地一直在白纸上画着一颗心,画着画着就一个人笑了,我就问他:“你在笑啥呢?”外孙就给我讲起他的故事:“今天放学后,我帮我们班张雷做完值日,他竟然连个谢字也没说就走了,怎么能这样呢?我心里很难受,但是当我的小心眼渐渐地画大了时,我就真的不生气了。因为忽然想到外公你以经常对我讲的那句话,‘咱们做好事,是为了自己高兴,不是为了得到别人的表扬才做的吧。’我情不自禁地笑啦。”听外孙这么一讲,我也笑了。“外公,你在笑啥呢?”外孙惊奇地问我。“和你一样,用‘手电筒’——照自己,我就笑了呗。”我说。
  当面教孙背后教子
  早上洗漱时,孙子坦克挤牙膏不小心用过了劲儿,里面的牙膏一下飞溅到卫生间的梳妆镜上。儿子一见大为恼火,过来一把抢过了牙膏,大声呵斥孩子:“挤个牙膏还能弄到镜子上。干啥都不行。”哎,估计他昨天在单位挨批了,或是遇到什么烦心事了。孙子经此一“训”,顿时蔫了下来,悄悄地背上书包,早饭也没吃就去上学了。
  面对孙子走后,我的心情很沉重,叫过儿子,边擦拭镜子上的牙膏边说:“你这么大的人了,怎么和才念小学二年级的孩子发这么大的火?孩子不就是挤多了牙膏吗?他又不是故意弄脏卫生间的。再说了,就一次,你就能断定他‘干啥都不行’?这样数落他,你是出了气,可你想没想过孩子的心理感受?你这句话对他今后会产生多大影响?”
  经我一分析,收拾碗筷的儿子也停下来。他想了半晌,回头对我说:“老爸,你说得有道理,咱坦克平时表现还是不错的——9岁的孩子就能自己叠被子、整理房间,还帮大人干家务活儿,可那会儿我一看镜子上的牙膏就气晕了。”
  吃过早饭,我还在想这件事情。儿子今天明显犯了一个错误:他放大了孩子的过失。孙子多挤牙膏,这只能算是一则生活中的小过失,根本不能说明他动手能力不强,自理能力差,更与“智商”“成长”什么挂不上边儿。可儿子那顿无名之火,明显是把“过失”上升到了“错误”。而且他居然还从这一则小过失上,否定了孙子的“前途”。今天犯了一次小错,并不代表孩子将来天天都会犯错而且“干啥都不行”。这种“一棍子打死”“以偏概全”式的教育方式,无异于给孩子在心理上叛了“死刑”。我越想越害怕,拉过儿子坐下,很认真地“剖析“起来……
  孙子坦克放学回来了。饭桌上,儿子不好意思地向孩子道了歉,告诉坦克,早上“牙膏事件”只是生活小过失,算不了什么,以后注意些就是了,坦克还是很优秀的。
  经此一夸奖,我看见孙子脸上顿时“阴转晴”了,精神头儿也上来了:“爸,你说的是真的吗?”
  “当然是真的,爸收回早上说的错话,那是不符合实际的,属于气头上的话。”儿子的道歉让孙子感到欣慰,小脸笑成一朵花,拿起一个大馒头就咬了起来……
  挤牙膏的事,让我更加认识到,无论是父母还是隔辈,对孩子教育时,一定要实事求是,不能放大孩子的过失。“一次”不能代表“一生”,要对孩子尊重鼓励和肯定,这才能使孩子认识自己的过失,从而在心理上“轻装前进”,在身体上健康茁壮地成长。
  在学问多多的隔代教育中,如何才能让儿子女儿、孙辈们乐意接受我们的传帮带呢?我的教育理念是沟通。这些年来我和第三代人以“玩伴”一般的相处模式,得益于一次次的心灵沟通。
  (责编:孙展)
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