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在情绪能力的作用日益凸显的当今社会,通过对福建省幼儿园开展情绪教育的问卷调查,发现幼儿园情绪教育实施中存在的主要问题包括活动形式较为零散、重视程度不足、教师情绪教育专业能力较弱以及缺乏系统、专业的课程支持等.针对现状调查中显现的问题,应加强政策导向、大力开发课程资源、着重提高教师情绪素养.
幼儿园情绪教育的实施现状研究r——以福建省为例
【摘 要】
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在情绪能力的作用日益凸显的当今社会,通过对福建省幼儿园开展情绪教育的问卷调查,发现幼儿园情绪教育实施中存在的主要问题包括活动形式较为零散、重视程度不足、教师情绪教育专业能力较弱以及缺乏系统、专业的课程支持等.针对现状调查中显现的问题,应加强政策导向、大力开发课程资源、着重提高教师情绪素养.
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校 福建福州 350025
【出 处】
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豫章师范学院学报
【发表日期】
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2021年5期
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