物理方法论——初中物理教学论文

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对于大部分的学生来说,学习物理不是一件简单的事,能把物理学习好更是难上加难。学习物理的学生也往往会产生两极分化的情况。学的好的不需要费太大的功夫,就可以明白老师讲的,并迅速的举一反三。学的不好的,就算在下功夫,也难以明白书中所写,老师所讲。这不得不说,物理是一门具有很强逻辑性的学科,需要很多的并且适合自身的学习方法,再加上兴趣的主导,这样才能在物理世界中自由翱翔。现在的教育标准和流程,普遍都是从初中二年级才开始对物理有最初的了解,对于他们来说我,物理是陌生的。相对于语文英语数学等主课长期。占据的主导地位来说,物理是不受重视的副科。这也就导致了很多学生对物理的消极对待,以至于基础没有打好,在日后的学习中难度越来越多,学习越来越力不从心。 For most students, learning physics is not a simple matter, and learning physics is even harder. Students studying physics tend to have polarized situations. Good learning does not require too much effort, you can understand the teacher talk, and quickly give top priority. Poor learning, even in hard work, it is difficult to understand written in the book, the teacher said. This has to say that physics is a very logical discipline, requires a lot of and suitable for their own learning methods, coupled with the dominant interest in order to fly freely in the physical world. Today’s education standards and processes are generally based on an initial understanding of physics from the second grade of junior high school. For them, physics is strange to me. Relative to the language English math and other main subjects long-term. Occupying a dominant position, physics is an unobserved assistant. This also led many students to negative treatment of the physical, so that the foundation is not laid, more and more difficult to learn in the future, learning more and more powerless.
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