0～3岁是人生的起点，也是教育工程的起点，重视和加强早期教育能为孩子今后可持续发展奠定良好的基础。我园根据本地区家长的关注点，依托政府的支持，多部门的联动和社区的参与，从2008年开始专以招收0～3岁的婴幼儿为主，在众多课程模式中确立了“0～3岁亲子早期教育特色课程”，将亲子文化在全园范围内进行了普及。　　一大力改善校园环境，推动幼儿园早教特色的办园创新环境是一种不可忽视的隐性教育，我园在创设幼儿园物　　质环境时注意了对家长的示范性和指导性。在采光和色调的设计上，我们充分考虑婴幼儿的发展特点和需要，配有感统游戏馆、亲子绘本馆、多元智能活动馆等多种功能场馆，并配置了适合低龄婴幼儿的各类活动器具。同时我们还在园内张贴了关于婴幼儿早教的教育名言、0～3岁婴幼儿各阶段的发展特点、评价指标等，把好的教育方法与家长交流共享。　　0～3岁是人生的起点，也是教育工程的起点，重视和加强早期教育能为孩子今后可持续发展奠定良好的基础。我园根据本地区家长的关注点，依托政府的支持，多部门的联动和社区的参与，从2008年开始专以招收0～3岁的婴幼儿为主，在众多课程模式中确立了“0～3岁亲子早期教育特色课程”，将亲子文化在全园范围内进行了普及。　　一大力改善校园环境，推动幼儿园早教特色的办园创新　　环境是一种不可忽视的隐性教育，我园在创设幼儿园物质环境时注意了对家长的示范性和指导性。在采光和色调的设计上，我们充分考虑婴幼儿的发展特点和需要，配有感统游戏馆、亲子绘本馆、多元智能活动馆等多种功能场馆，并配置了适合低龄婴幼儿的各类活动器具。同时我们还在园内张贴了关于婴幼儿早教的教育名言、0～3岁婴幼儿各阶段的发展特点、评价指标等，把好的教育方法与家长交流共享。