摘要：对于初中化学的学习，主要是培养学生的实践能力和思维能力，学习各类化学实验，为之后的学习奠定基础。化学教学一定要灵活才能激起学生的学习兴趣，因此，教师一定要创新化学教学方式，可以运用新兴的多媒体技术及情境化互动教学等方法来进行教学。这种教学方式也会以生动的特色给学生全新体验，是学生乐于接受的教学方式。因此，初中化学教师要提前备课，设计上课流程和实验流程以及注意事项，提高化学课堂教学的效率。如果教师进行创新性的教学，不仅可以体现高质量的教学水平，而且也可以使学生更加主动地学习知识。本文希望对初中化学教学进行创新，为初中化学教学注入新的元素，从而让学生能够高效又快乐地学习。
关键词：初中化学;创新教学;多媒体教学;情境化教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
在以往的教学中，中学课堂往往比较沉闷，不论是教师还是学生都很难像小学那样放得开，课堂缺乏生气，课堂很难唤起学生的热情和积极性。随着教育观念的逐渐变化，以教师为中心的传统教学已不复存在。创新初中化學教学有利于激发学生的学习热情，使学生对化学学习更有兴趣，进而提高学生的化学成绩。
一、创新化学教学模式的重要性
（一）对教师和学生的意义
在新课改的要求下，各学科的教学模式都应该进行相应的改革，只有对教学手段进行不断创新，才能有助于教学效率的提高[1]。在教学中，教师不能单单进行理论教学，学生需要学习的也不仅是课本上的理论。单纯按照以前的教学方法来进行教学，学生和教师的教学活动永远是分离的，教师负责讲，学生负责听，互不相关，没有形成互动，教师不知道学生到底能接受多少内容，学生也不知道该问教师哪些问题。因此，只有创新教学才能将学生和教师联结起来，并且以学生为主体，以学生的学习过程为主线，教师与学生共同探究学习内容。通过创新的教学方法，对学生的思维进行训练，教师不再是传输的作用，而是起到引导的作用。另外，创新教学能使教学效率提高，教学过程始终围绕学生和课堂知识，将教学内容与实验都做到实处，能够充分训练学生，使学生进行深度学习、自主学习，整个教学过程严谨又不失有趣，逻辑清晰，解析透彻。
（二）创新初中化学教学的必要性
化学学科的学习更多的是要培养学生的实验动手能力和理科思维。初中化学的要求比高中化学的要求低得多，初中化学作为导入性的学习内容，除了要学习基础的化学理论和实践知识，更多地应该是激发学生学习化学的兴趣，为高中更高难度的化学学习奠定坚实的基础。这就需要教师和学生共同的努力，尤其要求教师对化学教学进行创新，增加初中化学学习的趣味性，让学生能够主动学习化学。事实上，基于对之前历届学生的观察，初中化学的教学并没有做到这一点，学生的学习积极性还是很低，只是为了应付中考而不得不去学化学，而不是认真地去了解这一门神奇又有趣的学科。因此，初中化学教育必须要进行改革和创新。初中化学教学的改革不是指创新知识，而是教师在教学过程中利用情境化教学、多媒体工具、互动模式等进行化学教学，既能使学生想学化学，也能使学生的化学成绩得到提高。
二、创新初中化学教学的策略
（一）结合化学实验进行教学
初中化学的大多数知识都是基于化学实验得出的[2]。学生在进行实践或理论学习时一定会遇到各种状况，这个时候教师就要鼓励学生大胆猜测并对自己的猜想进行探究，在教师的指导下做实验，使学生能够自由思考，提高学生的学习自主性，同时培养了学生的创新思维和发散思维。在学生进行自主探索时，教师也要注意对学生进行正确的指导，尤其是实验方法操作的指导。教师可以和学生共同设计实验方案，并帮助学生实施，在保证学生安全的同时，以教师和学生之间的互动完成教学。
（二）创设情境进行教学
化学教师要注意创新教学的方式方法，运用现有的资源进行教学。之前的其他科目的教学并不需要太多的实践活动，也就不需要太多的情境化教学，但是化学的学习对实践学习的要求高于单纯的理论学习，这时就需要利用能得到的一切资源为学生创设更好的学习情境。只有当学生对化学有强烈的探索欲和对化学知识、化学实验有极强的求知欲，并意识到化学能大量运用于生活中，造福人类和社会，学生才会积极主动学习化学，并能进行自主创新。
（三）运用多媒体技术进行创新教学
媒体作为一种教学辅助工具，在初中化学的教学中同样能起到突出作用。多媒体技术能够将音频、视频、图片等多种教学资源合为一体，因此多媒体技术所能创设的情境更加多元化，也更为直观清晰，更容易被学生所接受。化学教师可以通过现代化的多媒体技术和设备，为广大学生创设超越刻板教学模式和时空的学习情境，用视频的方式让学生感受化学的魅力。
三、结语
综上所述，初中化学教学是一个很重要的过程，在中学化学教学中，采用创新的课堂教学模式，能够营造积极愉快的课堂学习氛围，从而大大提高化学教学的效率。在当前的中学化学教学中，教师应尊重学生的主体地位，积极创建课堂互动的有效平台，激发学生的学习热情。、
参考文献
[1] 刘巧丽. 初中化学课堂中创新实验教学模式的探究[J]. 魅力中国，2020（40）：90-91.
[2] 石丽娜. 初中化学课堂教学模式的创新策略[J]. 百科论坛电子杂志，2020（3）：361.