《去年的树》教学设计

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yihai624
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教材分析:rn《去年的树》是一篇动人的童话故事,讲述了鸟儿和大树之间的故事.鸟儿和树是好朋友,鸟儿天天唱歌给树听.将要离开时,鸟儿对树许下了诺言:明年春天一定回来唱歌给树听.可是第二年春天,当鸟儿飞回来时,树却不见了,鸟儿四处寻访,最后找到了由树做成的火柴点燃的灯火,于是它对着灯火,唱起了去年的歌.rn这篇童话主要通过对话展开故事情节,推动故事的发展.全文共有四次对话,构成了一个完整的故事,凸现出鸟儿信守诺言,忠于友谊的情感.rn学情分析:rn三年级的学生读通课文并不困难,但在熟读课文的基础上,体会出语言背后蕴含的深刻人文道理,就不易了.
其他文献
读到好书的滋味,正如做了一件天时地利人和的美事,满足、充实,甚至意犹未尽。因为读书,我们不仅认识了许多世间可爱之人可叹之事,还学会了用他人之事观照自身,读书的滋味往往
现代教育技术在课堂教学中的作用不可或缺,怎样发挥它的作用呢?使用过程中注意哪些问题呢?规范现代教育技术,确保课堂教学的主题不被干扰和破坏,提高教育信息技术的使用水平,充
我也不知道自己在这条船上呆了多久,当我第一次睁开眼睛,我看到了桅杆。这是白昼,风如此坚硬,而船一动不动,卧在水里。太阳匆忙划过,走在空的甲板上,我眺望远处,地平线如同绳
人生之滋味,于何处寻觅?我,在寻找答案。酸甜苦辣,人有异同。最终还是要取决于自己的口味。滋味要加上美的东西,才能品出其精华,道出其真谛。所谓美的东西,是受益于人的存在的
什么是“语文核心素养”?每位语文老师都在努力探寻,努力将语文核心素养贯穿于自己的语文课堂,融入于教学实践.本文简要阐述“语文核心素养”内涵,结合《边城》教学案例,一改
通过本文对《难忘的一天》的教学案例分析,能够对整篇课程的教学有一个全新的认识,对于后续的教学起到一定的借鉴意义.rn教学目标:rn首先,认识生字,并且能够书写.其次,顺畅、
期刊
“动态生成”是一种由师生共同体组成的自主性、灵活性以及探究性的一种课堂形式,目前为止,已经得到广泛的应用与认可.然而,想要让此种教学理念更具实践性与有效性,也要结合
小时候,听到卖糖葫芦的吆喝声,就缠着妈妈买着吃。有时候还偷偷地跟着卖糖葫芦的走街串巷。不是馋那糖葫芦,而是馋那悦耳的吆喝声。经常来我们这里卖糖葫芦的是个老北京人,据
课堂评价是课堂教学的重要组成部分,对课堂教学的组织与推进起着调控作用,教师课堂教学评价运用是否得当,对教学效果的优劣起着决定性的作用.
沉默,亦是无声,无声,亦是有声。万物沉默的声音,是用心来听的。天地有大美,这是经过几十亿年沧海桑田变幻而来的,即使它什么也不说,闭上眼,捂住耳,它沉静的美亦会在心海浮现