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某日，听一语文教学能手上观摩课，教学《萤火虫》一文，该教师普通话比较流利，教学环节设计也很合理，学生大胆参与学习活动，但在最后提出了这样的问题，启发学生回答：“萤火虫燃烧了自己，它怎么了?”课堂气氛一下子沉静下来，同学们积
教师不要挖“陷阱”
【摘 要】
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某日，听一语文教学能手上观摩课，教学《萤火虫》一文，该教师普通话比较流利，教学环节设计也很合理，学生大胆参与学习活动，但在最后提出了这样的问题，启发学生回答：“萤火虫燃烧了自己
【机 构】
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无棣县余家巷乡中心小学
【出 处】
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山东教育(小学刊)
【发表日期】
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2004年25期
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