【摘 要】
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案例呈现这是一节校级公开课,所授内容是七年级(上)的“有理数的减法”.当授课教师经过情境创设、探究猜想、归纳总结等一系列的教学活动,得出减法法则“减去一个数,等于
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案例呈现这是一节校级公开课,所授内容是七年级(上)的“有理数的减法”.当授课教师经过情境创设、探究猜想、归纳总结等一系列的教学活动,得出减法法则“减去一个数,等于
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