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数学的学科特点是具有很强的严谨性、抽象性和广泛的应用性，对于小学生来说，学好数学可以让学生的思维得到训练和发展，智力得到开发与挖掘，解决问题的能力不断增强，更为后续学习打下坚实的基础。在长期的教学实践与听课教研活动中发现大多数学生感觉数学枯燥乏味，学习无兴趣。如何让小学生对数学学习产生浓厚兴趣，并积极主动的参与学习，是当前小学数学老师面临的主要困惑。