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语文学科,作为一门通识教育,兼具工具性与人文性的特点.其人文性特点,与国家提倡的工匠精神培养十分契合.因此在中高职语文教育教学培养学生的工匠精神是切实可行的.在中高职语文教育教学中培养工匠精神,可从四大路径实现,即从语文文本入手,在教学过程中渗透,在学科活动中突显,在拓展学习中体验升华.
浅谈中高职语文教育教学中工匠精神培养的实现路径
【摘 要】
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语文学科,作为一门通识教育,兼具工具性与人文性的特点.其人文性特点,与国家提倡的工匠精神培养十分契合.因此在中高职语文教育教学培养学生的工匠精神是切实可行的.在中高职
【机 构】
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赣州技师学院
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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