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为了达成思想政治课教学目标，在教与学的互动过程中必须进行教学媒体的选择。本文列举了几种常见的教学媒体对高中思想政治课教学信息的承载，希望藉此探讨能够促进高中生情感升华的媒体因素。立足于教学实际，媒体作为思想政治学科教学载体，对本学科知识目标的落实、学习者情感目标升华具有学科特殊价值。传统教学媒体在促进教学任务完成过程中常常有自己独到的优势，尤其是在方言区。在中国南方方言区思想政治教学实践中发现，由于贯彻普通话教学的原则，视觉刺激带给学生的冲击效果好过听觉刺激，选择投影视觉媒体和视听觉综合媒体的效果优于听觉