论文部分内容阅读
教师在教育实践中对教育意义的探求和反思,会推动教师责任感和理论思维的发展,能使教师重建和反思自己教师职业意识和职业行为。教师只有充分认识到教师职业的本质是创造人的精神生命,才能唤起教师职业的活力。教师也不再只是知识的传承者,而是和学生站在一起,在教育活动中创造丰富多彩的世界。因此,对教育、教学实践中的问题进行不断的反思和追问,是教师专业成长的重要开端。