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高中阶段,学生都感觉数学是最难的一门课程,我也按照我校的现状做了分析,的确大部分学生数学成绩与他的投入不成正比。因此,中学数学教学不仅要发展思维、开拓智力、培养能力,而且也要培养学生的非智力因
谈非智力因素在中学数学教学中的培养
【摘 要】
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高中阶段,学生都感觉数学是最难的一门课程,我也按照我校的现状做了分析,的确大部分学生数学成绩与他的投入不成正比。因此,中学数学教学不仅要发展思维、开拓智力、培养能力
【机 构】
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河北辛集市第一职业技术学校
【出 处】
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新课程学习(小学)
【发表日期】
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2009年2期
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