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作业一直被看成是课堂教学的延续，对于小学英语教学来说更是如此。传统作业形式难以激发学生练习的欲望，通过个性化作业的设置，让学生的学习兴趣得以激发，让学生的学习积极性得以提高，才能让学生的英语学习更为有效。
个性作业，让小学英语课堂教学“余音绕梁”
【摘 要】
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作业一直被看成是课堂教学的延续，对于小学英语教学来说更是如此。传统作业形式难以激发学生练习的欲望，通过个性化作业的设置，让学生的学习兴趣得以激发，让学生的学习积极性得以
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县实验小学新建南路校区
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2017年4期
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