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由于农村地区的教育环境不平衡,来自不同地方的学生信息技术素养差异很大,统一的教学方式无法奏效,为此实施分层教学模式,能取得较好的教学效果。分层教学主要体现四个方面：学生分层、备课分层、课堂教学分层、评价分层。
探索农村信息技术教学中的分层教学
【摘 要】
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由于农村地区的教育环境不平衡,来自不同地方的学生信息技术素养差异很大,统一的教学方式无法奏效,为此实施分层教学模式,能取得较好的教学效果。分层教学主要体现四个方面：学
【机 构】
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山东省滕州市官桥镇官桥中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年4期
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