【摘 要】
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舞蹈动作的产生,在作品创作过程中,首先考虑到的就是目的性;而动作的来源,在舞蹈动作创作教学过程中,首先考虑到的就是对现实对象的模仿,然而对现实对象进行观察和分析,是舞
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舞蹈动作的产生,在作品创作过程中,首先考虑到的就是目的性;而动作的来源,在舞蹈动作创作教学过程中,首先考虑到的就是对现实对象的模仿,然而对现实对象进行观察和分析,是舞蹈动作创作教学中过程中的第一步。将观察分析出来的动作有目的性的进行变化和发展,使舞蹈动作有效的服务于舞蹈作品主题的表现。因此,为了使它在教学中具有直观性,该文对现实生活具体对象:人,动物,物体及植物举例进行观察分析,这样不仅使舞蹈动作有根可源,而且给舞蹈编导课程中的舞蹈动作创作教学构建了一定的理论基础和创作技法。
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