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简笔画没有条件限制,操作简单.小学生思维灵活直接,在小学语文课堂教学中,对于一些抽象文本内容,适当地应用简笔画辅助教学,能够有效调动学生的学习积极性,激发其兴趣,更可以帮助学生对文章进行深入理解.本文根据新课标思想,以学生为教学主体,结合语文课程实际情况在教学中有效应用简笔画教学,以有效提高语文教学质量和效率.