〔关键词〕 感恩教育；途径；社会氛围；感恩
　　活动
　　〔中图分类号〕 G631
　　〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2012）
　　24—0026—01
　　感恩是一种美德，是给自己快乐的理由，是发自内心对于万事、万物感激之情。一颗感恩的心，就是一个和平的种子。如何有效地培养孩子们的感恩情怀，延续中华民族的传统美德呢？经过三年的课题实践，我们认为：
　　一、强化感恩教育的责任心与紧迫感
　　从教二十多年，我们越来越感觉到现在的孩子对人对事缺少宽容和感恩，家庭教育成了溺爱孩子的温室。在家里，孩子是家人关注的中心，权力无限，义务是零；在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，视上重点、读名牌为头等重要，却忽略了对孩子回报意识的培养。目前的学校教育中，也以片面追求升学率为目的，很少针对学生这种心态而进行有序的感恩教育，因而这样的孩子是不会对自己的行为负责任的，所以很难想象这样的孩子长大后，能与别人友好相处，能够知父母甘苦，想社会冷暖。为此，社会、家庭和学校等各个部门，都得肩负起这一职责，强化感恩教育的责任心与紧迫感，充分利用一切可以利用的机会，对孩子进行感恩教育，去改善和挽救正在渐渐淡化的道德观念和日益冷漠的心态，使他们能够经常站在别人的角度，设身处地地为别人着想，能够诚心感激那些给予过自己无私帮助的所有的人，从而形成良好的道德感。
　　二 、全力营造浓郁的家庭和社会氛围
　　良好的教育气氛和社会环境会给孩子们提供感恩的土壤。父母一定要给孩子做好榜样，让孩子感恩的幼苗在家庭浓浓的感恩环境里成长。要营造正面的社会舆论宣传，要利用现今的儿童电视频道或是小孩子经常接触的网络游戏、网站宣传，积极发扬二十四孝等传统思想中积极的一面，对于社会中出现的过河拆桥、落井下石等与感恩之心背离的行为要给予严厉的批判。要积极引导孩子正确认识社会生活中不道德、不文明的阴暗面。比如做好事却惹来了麻烦，排队等候的人却被见缝插针的人挤得买不到票等。事实告诉我们，社会中这样的事例很多，无形当中就对孩子们造成了反面教育，时间久了，孩子反而会认为自己适应不了社会，感恩诚信使自己吃亏，所以说营造正面的舆论宣传，强化社会感恩教育已刻不容缓。
　　三、充分发挥学校教育的主阵地作用
　　科任老师要加强对学生们感恩思想的渗透，无论语文、政治、历史，还是音乐、美术等相关学科，都可以将感恩的思想整合优化，在课堂中有机渗透，通过情景再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆和换位思考等途径，把感恩教育融入到教材中去，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。记得在一次作文课上我曾问过学生们这样的问题：“如果你的亲人去世了，你们会买很多花向他们哀悼吗？”当时很多学生站起来说：“当然，因为我爱他们。”我适时点拨：“当亲人去世的时候再去买花已经没有太多意义了，而在他们的有生之年，哪怕是一句关爱他们的话，他们也会感动非常，不要等到失去了才珍惜。”也许正是这样的话，打开了学生们潜意识中的感情之门，那次作文也因此而大放异彩。
　　四、积极鼓励和支持感恩习惯与感恩行为
　　作为师长，要注意呵护孩子的感恩行动，善于激励孩子的感恩义举。比如班级中有一女生，默默无闻为班级开门关门，从无失责，确保班中无失窃，班级同学能第一时间进入教室；班里几个男生长期负责为学生领发营养餐，确保大家都能喝上牛奶、吃上鸡蛋……对类似这样的同学要及时予以肯定，这正是大家值得感恩和学习的鲜活事例。记得今年春天的一个早晨，天还没亮，儿子轻轻地来到我的床前，轻轻地把我摇醒，对我说：“爸爸，今天是妈妈的生日，借点钱可以吗？我要去给妈妈定个生日蛋糕。”我感到无比的激动，说：“儿子，你真棒！你能有此孝心我支持你！”于是，我让孩子用自己的方式表达了对母亲的爱。所以说，对于孩子的感恩习惯，我们一定要全力鼓励和用心呵护，多肯定孩子的进步，用心寻找身边值得肯定的感恩小事，让孩子的感恩之行生根发芽、茁壮成长！