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摘要：研究了新的网络环境下构建平等师生关系的方式方法、树立以学生为中心的管理机制、提升班集体凝聚力、克服网络负面影响发挥班主任的主动性等问题，以便更好地履行高校班主任的职责，促进高校和谐校园的建设。
关键词：网络环境；班主任；高等学校
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）20-0040-02
我国高校大多以专业班级为基本的基层组织，因此班级管理是高校管理的坚实基础和重要保证。[1，2]对来自不同地区，具有不同习性，在素质、能力、知识等方面存在客观差异的学生进行全面管理和培养，是高校建设的一个重要内容，同时也是高校各项工作顺利开展的保证，不少学者开展了相关研究与探索。[3-5]然而，网络技术、现代通信技术的发展与普及，极大地改变了人与人之间的交流方式、生活方式，也极大地影响了大学生的管理方式与班主任工作方式，是网络环境下高校教育管理工作者面临的一个新课题，不少文献开展了相关研究。[6，7]本文结合班主任实践工作，就高校班级进行网络化管理研究，研究如何使班级管理工作更趋和谐、开放、科学与民主，为大学生全面成才提供良好的班级管理环境。
一、目前高校班主任遭遇的困境
文献[4]分析了高校班主任的作用：专业学习指导；日常事务管理；成才指导；课外科技活动的组织与指导；突发事件的引导作用。班主任在大学生培养中具有特殊的地位与重任。“90后”大学生大都为独生子女，网络、手机、笔记本电脑全副武装，但学习氛围越来越淡；环境不同，社会影响越来越大，“拼爹”“坑爹”更现实；圈子不同，同学不同寝，聊天、网友的社会范围越来越大，但生活空间越来越小；学习态度不同，就业、出国、考研、公务员、自主创业，百花齐放。因此，这就为班主任工作带来了很大的压力，特别是网络的影响，对高校大学生管理既提供了方便，更提出了挑战。一方面网络扩展了大学生的知识面、社会见识，另一方面网络的诱惑也会误导尚不成熟的大学生，这些都给班主任工作带来了前所未有的挑战。网络已成为大学生学习、交流、娱乐的重要平台，改变了大学生的学习方式、交友方式、学习生活态度，以至于世界观、人生观和价值观也会受到影响。班主任需要适应网络时代大学生的需求，采取全新的方式方法做好工作。
二、班主任工作内涵的扩展
高校各院系的学生管理工作由学工办管理，具体班级事务则由年级辅导员和班主任负责。年级辅导员整体上主管一届学生的事务，班主任具体负责班级管理，具体包括学生的日常生活、学习、组织引导、家长联系等工作，既对学校负责，又对每一位学生及其家长负责。因此，合格的班主任能引导一个班集体团结向上、富有集体主义精神，能关心不同背景、不同性格的学生。
1.班主任的首要工作是思想教育
青年阶段是人生观、价值观形成的重要时期，思想教育既是课堂教育的重要内容，也是班主任的重要工作。班主任要通过档案了解班级每个同学各阶段的表现，基本了解其家庭成员与关系等，以便在后面开展工作时，每一位同学都能感觉到关心和关注。例如，在军训期间，可以开展人生的意义与追求的主题班会讨论，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，结合国家法律、法规和学校的各项规章制度，教育学生严格遵守，自觉遵守社会公德和大学生行为规范。同时，作为班主任，应及早让学生规划四年的大学生活与人生目标，如果要继续深造的准备考研、准备就业的则要加强能力训练，这样有利于以后有针对性的管理与监督。
2.安全教育是思想教育的重要内容
引导珍爱生命、热爱生活的理念，例如以寝室为单位，建立起班级学生思想动态反馈网络，及时了解学生的思想状况和突发情况，及时开展主题班会讨论，以辩论、感想等方式舒缓学生对社会、对同学间的认识，去除不良的、消极的思想影响。对每个学生的思想状态应有敏感的观察，如恋爱与失恋、同寝室同学的关系、家庭氛围的消极影响、社会活动及其消极影响，结合个别谈心，消除不良的想法，将同学间的冲突风险、失恋带来的打击风险、社会风气带来的不良影响降低到最低，积极引导和鼓励学生向党组织靠拢，建设有理想、有作为、有追求、活泼向上、健康和谐的班集体。
3.学业指导是班主任的工作重心之一
大学学习是人生的支点，好的班风应展示好的学风、考风。上课出勤率是好的班风的具体体现，为此，作为班风建设的重点，应及时掌握上课出勤率，及时了解缺勤学生的基本情况，并与之谈话，与任课教师配合，从而有效地促进部分学生的学习。针对高校学风与考风日下的现状，以考风促学风，平时加强考风考纪教育。考试时，班主任可以参加监考和协助监考，严抓考试作弊处理工作，促进良好学风的形成。同时，作为班主任，需要及时了解学科专业的发展与就业状况，积极引导学生根据各自的人生规划制定学习培养计划，并根据各自的培养计划加以提醒和监督。对于需要培养就业能力的学生，班主任应与学院教师和社会企业联系，安排学生在校期间参与科研活动或社会实践，使该部分学生在实践能力方面有所收获，提高就业竞争力；对于有志考研的学生，应及早协助学生选择报考的学校、专业方向，引导学生在大学学习期间有目的、有压力的学习，积极自学、扩大知识面，进行有针对性地指导和监督，让班级学生在大学四年间有目标的学习、有追求的学习，从而形成良好的学风与班风。
4.大学生的日常管理是班主任工作的特色之一
班级管理工作的重点是培养学生民主化管理的理念，如班委会班子竞选，提高班委会的人气和支持率，必要时班主任参加班会，协助解决班级活动和班风建设的问题，以关心每位同学、公平公正处理问题，促进班风建设。科学民主的日常管理，对培养学生的管理能力具有潜移默化的影响。大学生是中国社会建设的主力军，科学决策、民主管理的理念将有力提高社会、企业的管理水平。
三、网络环境下班主任工作的方式方法 传统意义上的班主任工作是面对面的接触、交心，而网络环境下的班主任工作更加繁杂，如网络游戏成瘾的学生一心扑在游戏室等，因此网络在改变学生学习方式的同时，也改变了大学生的生活方式等。作为班主任，需要及时掌握网络技术、利用网络工具，做好班主任工作。
利用网络交友工具，拉近班主任与学生的距离。目前QQ、微信等成为大学生交友的必备工具，部分家长也是QQ、微信的用户，这为班主任开展工作提供了方便，提高了班主任工作的有效性。与学生网络谈心，可以不必面对面交流，这为部分不善言辞或不便面谈的学生提供了方便。通过网络可以与学生父母交流，交换了解学生情况；可以通过QQ、Email、微信、博客等了解学生动态；同时，由于网络沟通的方式相对隐蔽、轻松，可以消除大学生面对面交流时的恐惧感，极大地拉近了班主任与学生的距离。因此，网络为班主任与大学生沟通提供了方便。作为班主任，日常应关注学生的日志、个性签名、说说等，及时了解学生心态，做好预防工作。
随着网络交友工具的发展，网络也成为班级同学联系的纽带。目前每个班级都有自己的QQ群或微信朋友圈，为同学之间的交流提供了平台。平台由学生自己创建，集思广益，形成具有特色的班级形象，充分体现和发挥大学生的创造性与积极性，丰富了大学生的精神世界，构建了和谐、积极向上的新式班级体，也为班主任工作提供了良好的观察平台、交流平台。
四、结论
网络丰富了大学生的生活，给班主任工作带来了挑战，但也为开展班主任工作、提高班级管理水平、民主决策等提供了基础。利用网络可以有效深入地了解学生、及时解决班级中的矛盾。因此，利用网络进行班级管理，为做好班主任工作开辟了新的途径。
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16号）[EB/OL].http：//xsc.btbu.edu.cn/Article/ShowArticle.asp？ArticleID=1995.
[2]教育部.关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见[EB/OL].
http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_512/
201006/88984.html.
[3]赵庆典，李海鹏.努力建立大学生思想政治教育的组织保证和长效机制——高校辅导员、班主任队伍建设情况调研报告[J].国家教育行政学院学报，2006，（2）：75-82.
[4]项进，高歆.论高校班主任在育人工作中的地位及作用[J].思想教育研究，2011，（11）：73-75.
[5]刘劲松.高校班主任管理育人工作的挑战与探索[J].湖北社会科学，2011，（7）：175-177.
[6]崔红卫.以网络为载体的班主任德育工作实效性探究[J].云南社会主义学院学报，2012，（5）：72-73.
[7]蒋小方.技校班主任应提升网络运用技术[J].职业教育研究，
2012，（7）：68-69.
（责任编辑：孙晴）
关键词：网络环境；班主任；高等学校
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）20-0040-02
我国高校大多以专业班级为基本的基层组织，因此班级管理是高校管理的坚实基础和重要保证。[1，2]对来自不同地区，具有不同习性，在素质、能力、知识等方面存在客观差异的学生进行全面管理和培养，是高校建设的一个重要内容，同时也是高校各项工作顺利开展的保证，不少学者开展了相关研究与探索。[3-5]然而，网络技术、现代通信技术的发展与普及，极大地改变了人与人之间的交流方式、生活方式，也极大地影响了大学生的管理方式与班主任工作方式，是网络环境下高校教育管理工作者面临的一个新课题，不少文献开展了相关研究。[6，7]本文结合班主任实践工作，就高校班级进行网络化管理研究，研究如何使班级管理工作更趋和谐、开放、科学与民主，为大学生全面成才提供良好的班级管理环境。
一、目前高校班主任遭遇的困境
文献[4]分析了高校班主任的作用：专业学习指导；日常事务管理；成才指导；课外科技活动的组织与指导；突发事件的引导作用。班主任在大学生培养中具有特殊的地位与重任。“90后”大学生大都为独生子女，网络、手机、笔记本电脑全副武装，但学习氛围越来越淡；环境不同，社会影响越来越大，“拼爹”“坑爹”更现实；圈子不同，同学不同寝，聊天、网友的社会范围越来越大，但生活空间越来越小；学习态度不同，就业、出国、考研、公务员、自主创业，百花齐放。因此，这就为班主任工作带来了很大的压力，特别是网络的影响，对高校大学生管理既提供了方便，更提出了挑战。一方面网络扩展了大学生的知识面、社会见识，另一方面网络的诱惑也会误导尚不成熟的大学生，这些都给班主任工作带来了前所未有的挑战。网络已成为大学生学习、交流、娱乐的重要平台，改变了大学生的学习方式、交友方式、学习生活态度，以至于世界观、人生观和价值观也会受到影响。班主任需要适应网络时代大学生的需求，采取全新的方式方法做好工作。
二、班主任工作内涵的扩展
高校各院系的学生管理工作由学工办管理，具体班级事务则由年级辅导员和班主任负责。年级辅导员整体上主管一届学生的事务，班主任具体负责班级管理，具体包括学生的日常生活、学习、组织引导、家长联系等工作，既对学校负责，又对每一位学生及其家长负责。因此，合格的班主任能引导一个班集体团结向上、富有集体主义精神，能关心不同背景、不同性格的学生。
1.班主任的首要工作是思想教育
青年阶段是人生观、价值观形成的重要时期，思想教育既是课堂教育的重要内容，也是班主任的重要工作。班主任要通过档案了解班级每个同学各阶段的表现，基本了解其家庭成员与关系等，以便在后面开展工作时，每一位同学都能感觉到关心和关注。例如，在军训期间，可以开展人生的意义与追求的主题班会讨论，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，结合国家法律、法规和学校的各项规章制度，教育学生严格遵守，自觉遵守社会公德和大学生行为规范。同时，作为班主任，应及早让学生规划四年的大学生活与人生目标，如果要继续深造的准备考研、准备就业的则要加强能力训练，这样有利于以后有针对性的管理与监督。
2.安全教育是思想教育的重要内容
引导珍爱生命、热爱生活的理念，例如以寝室为单位，建立起班级学生思想动态反馈网络，及时了解学生的思想状况和突发情况，及时开展主题班会讨论，以辩论、感想等方式舒缓学生对社会、对同学间的认识，去除不良的、消极的思想影响。对每个学生的思想状态应有敏感的观察，如恋爱与失恋、同寝室同学的关系、家庭氛围的消极影响、社会活动及其消极影响，结合个别谈心，消除不良的想法，将同学间的冲突风险、失恋带来的打击风险、社会风气带来的不良影响降低到最低，积极引导和鼓励学生向党组织靠拢，建设有理想、有作为、有追求、活泼向上、健康和谐的班集体。
3.学业指导是班主任的工作重心之一
大学学习是人生的支点，好的班风应展示好的学风、考风。上课出勤率是好的班风的具体体现，为此，作为班风建设的重点，应及时掌握上课出勤率，及时了解缺勤学生的基本情况，并与之谈话，与任课教师配合，从而有效地促进部分学生的学习。针对高校学风与考风日下的现状，以考风促学风，平时加强考风考纪教育。考试时，班主任可以参加监考和协助监考，严抓考试作弊处理工作，促进良好学风的形成。同时，作为班主任，需要及时了解学科专业的发展与就业状况，积极引导学生根据各自的人生规划制定学习培养计划，并根据各自的培养计划加以提醒和监督。对于需要培养就业能力的学生，班主任应与学院教师和社会企业联系，安排学生在校期间参与科研活动或社会实践，使该部分学生在实践能力方面有所收获，提高就业竞争力；对于有志考研的学生，应及早协助学生选择报考的学校、专业方向，引导学生在大学学习期间有目的、有压力的学习，积极自学、扩大知识面，进行有针对性地指导和监督，让班级学生在大学四年间有目标的学习、有追求的学习，从而形成良好的学风与班风。
4.大学生的日常管理是班主任工作的特色之一
班级管理工作的重点是培养学生民主化管理的理念，如班委会班子竞选，提高班委会的人气和支持率，必要时班主任参加班会，协助解决班级活动和班风建设的问题，以关心每位同学、公平公正处理问题，促进班风建设。科学民主的日常管理，对培养学生的管理能力具有潜移默化的影响。大学生是中国社会建设的主力军，科学决策、民主管理的理念将有力提高社会、企业的管理水平。
三、网络环境下班主任工作的方式方法 传统意义上的班主任工作是面对面的接触、交心，而网络环境下的班主任工作更加繁杂，如网络游戏成瘾的学生一心扑在游戏室等，因此网络在改变学生学习方式的同时，也改变了大学生的生活方式等。作为班主任，需要及时掌握网络技术、利用网络工具，做好班主任工作。
利用网络交友工具，拉近班主任与学生的距离。目前QQ、微信等成为大学生交友的必备工具，部分家长也是QQ、微信的用户，这为班主任开展工作提供了方便，提高了班主任工作的有效性。与学生网络谈心，可以不必面对面交流，这为部分不善言辞或不便面谈的学生提供了方便。通过网络可以与学生父母交流，交换了解学生情况；可以通过QQ、Email、微信、博客等了解学生动态；同时，由于网络沟通的方式相对隐蔽、轻松，可以消除大学生面对面交流时的恐惧感，极大地拉近了班主任与学生的距离。因此，网络为班主任与大学生沟通提供了方便。作为班主任，日常应关注学生的日志、个性签名、说说等，及时了解学生心态，做好预防工作。
随着网络交友工具的发展，网络也成为班级同学联系的纽带。目前每个班级都有自己的QQ群或微信朋友圈，为同学之间的交流提供了平台。平台由学生自己创建，集思广益，形成具有特色的班级形象，充分体现和发挥大学生的创造性与积极性，丰富了大学生的精神世界，构建了和谐、积极向上的新式班级体，也为班主任工作提供了良好的观察平台、交流平台。
四、结论
网络丰富了大学生的生活，给班主任工作带来了挑战，但也为开展班主任工作、提高班级管理水平、民主决策等提供了基础。利用网络可以有效深入地了解学生、及时解决班级中的矛盾。因此，利用网络进行班级管理，为做好班主任工作开辟了新的途径。
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16号）[EB/OL].http：//xsc.btbu.edu.cn/Article/ShowArticle.asp？ArticleID=1995.
[2]教育部.关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见[EB/OL].
http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_512/
201006/88984.html.
[3]赵庆典，李海鹏.努力建立大学生思想政治教育的组织保证和长效机制——高校辅导员、班主任队伍建设情况调研报告[J].国家教育行政学院学报，2006，（2）：75-82.
[4]项进，高歆.论高校班主任在育人工作中的地位及作用[J].思想教育研究，2011，（11）：73-75.
[5]刘劲松.高校班主任管理育人工作的挑战与探索[J].湖北社会科学，2011，（7）：175-177.
[6]崔红卫.以网络为载体的班主任德育工作实效性探究[J].云南社会主义学院学报，2012，（5）：72-73.
[7]蒋小方.技校班主任应提升网络运用技术[J].职业教育研究，
2012，（7）：68-69.
（责任编辑：孙晴）