中考是人生中一个不小的转折点,每一分都是那么的重要。古诗文是语文学科中分值不少而又比较容易拿分的项目,应当引起我们的重视。
　　对于古诗文我们应该怎么来进行复习呢?
　　一般而言,中考前会对古诗文部分进行三轮复习。而第一轮是最重要的,二三轮只是对知识的一个总结和串讲。下文所要讨论的主要是我对中考古诗文第一轮的复习的一些浅薄微见。
　　1.大声朗读课文
　　我引导学生把语文课本拿在手中,用最具激情的声音把它大声地读出来。在大声朗读的过程中字音问题也就迎刃而解了,因为我相信对你不会的字词,学生绝对不敢姑息它,因为他们要面对的可是决定命运的中考,有可能因为一分之差就让和理想的高中失之交臂。大声朗读课文可以培养学生良好的语感,而语感对于语言的学习是非常重要的,很多时候中考答题都是可以凭语感的。通过大声地朗读课文,学生就有可能找到和作者感情最佳的切合点,有助于对诗文所表达的思想感情最完美的体悟。在大声朗读课文的过程中还可能会引发学生对诸多其他知识的回忆,使之继续下去,深入课文的内部,发现更多的宝藏。请大声朗读课文吧!
　　2.通晓文章大意
　　初中的古诗文相对而言并不太难。尤其是课文的下面对一些学生难领会的字词都给出了比较详尽的解释。中考古诗文的 考题很多都是针对这部分内容的,这就要求学生对字词的理解一定要到位,有时你自认为相近的解释可能会是错误的答案,所以我们应尽量用课文下面的解释,因为老师的教学也是要求以课本为本的原则。通过对字词的理解有助于学生对课文大意的通晓,而通晓课文大意也有助于我们对字词意思更好地把握,两者是相辅相成的。通晓文章大意后,翻译题也就不成问题了。语文本就是故事性很强的一门学科,通晓诗文大意,你会发现原来生硬的文字好像都变得有灵气了,谁会不喜欢这样的精灵呢?
　　3.关注“特殊”
　　古诗文毕竟是古人写的东西,随着时间的推移,很多字词的读音和用法都发生了变化,古诗文的出题往往会“照顾”这些特殊户,而我们要做的就是如何应对这一“照顾”。如:“斜”在现在的汉语辞典里,只有xié一个读音,为了压韵,在古诗中,绝大多数读xiá,比如杜牧的:远上寒山石径斜,白云深处有人家。又如白居易的:故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
　　4.再会课后习题
　　课后习题在以前我们学习新课的时候可能就做过了,此番复习我们再会一遍课后习题,它会有助于我们对课文整体的把握以及对文章知识点的提炼和串接。例如《口技》一课,课后设计了四道题目:(1)熟读课文,根据提示,画出并体会文中描摹音响的语句。学生只要会做这题,那么就通晓了课文内容,理解了课文的结构。(2)联系课文内容,回答下列问题。这道题提出了本文的一个特殊写作手法,即侧面烘托。(3)解释下列句子中加点的词。这道题设置的目的是让我们掌握文中重点的字词的意思。(4)辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索,背诵全文。本文出现了很多表示时间的词语,他们意思相近但又有微小的差别,这一题正是提示我们要注意这一现象,要学会活用这些表示时间的词语。综上,课后习题就是对课文最完美的解释了。在复习时我们一定要牢记以课本为本的原则。纵观近年的中考题,无不体现了这一点。
　　5.联系生活实际
　　知识是为生活服务的,学生绝对不能死读书。也许正是基于这种考虑,古诗文的出题者往往会出一些和社会现实相结合的题目,有时还要求写出自己的看法。这就要求学生对文章的大意和作者所要阐述的思想有充分的了解,这点运用上面四点基本可以解决。此外还要求我们多关注社会现实,多关注社会热点问题。很多同学这方面比较薄弱,建议多做点此类习题来感悟,将文章学以致用。
　　“知之为知之,不知为不知,是知也。”复习在一定意义上就是查漏补缺,所以来不得半点马虎,不能放过一丝的瑕疵。让我们以最完美的状态,最夯实的学识来迎接中考,让三年的寒窗苦读开出绚烂的花朵。
　　(责编 张敬亚)