【摘 要】
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本文从美术学科的教学特点出发,立足问题情景的创设,着重通过问题情景来强化学生主体性、培养学生的创造能力,并结合课堂实例诠释了问题情景设计的方式和策略。
Based on th
【机 构】
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苍南县教师进修学校 浙江苍南325800
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本文从美术学科的教学特点出发,立足问题情景的创设,着重通过问题情景来强化学生主体性、培养学生的创造能力,并结合课堂实例诠释了问题情景设计的方式和策略。
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