【摘 要】
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情感教育是完成英语教学目标的重要“项链”。学生综合语言能力的形成与培养是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。因此
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情感教育是完成英语教学目标的重要“项链”。学生综合语言能力的形成与培养是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。因此,在课堂教学中,要重视情感教育,创造和谐的课堂氛围,培养学生的兴趣,让他们在愉悦中接受知识。
Emotional education is an important “necklace ” for completing English teaching. The formation and cultivation of students ’comprehensive language ability is based on the overall development of students’ language skills, language knowledge, emotional attitudes, learning strategies and cultural awareness. Therefore, in classroom teaching, we should attach importance to emotional education, creating a harmonious classroom atmosphere, cultivating students’ interest and letting them receive knowledge in their pleasures.
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