【摘 要】
：
《高校辅导员职业能力标准（暂行）》提出的辅导员应当具备的基础知识,涉及到4个学科门类的9个学科,构成辅导员职业能力的学科基础,成为提升辅导员职业能力的重点内容。从学科视
【机 构】
：
重庆师范大学党委学生工作部,重庆师范大学马克思主义学院党委,西南大学
【基金项目】
：
重庆市高等教育科学研究主题“高校辅导员胜任力评价的提升策略研究”（项目编号：CQGJ13C327）的阶段性研究成果.
论文部分内容阅读
《高校辅导员职业能力标准（暂行）》提出的辅导员应当具备的基础知识,涉及到4个学科门类的9个学科,构成辅导员职业能力的学科基础,成为提升辅导员职业能力的重点内容。从学科视角探究辅导员职业能力提升路径,有助于厘清辅导员职业能力提升的内容、着力点、路径,同时促进辅导员职业能力与学科建设的协同发展,帮助辅导员个体和群体结合实际选择恰当的能力提升路径,为辅导员专业化、职业化发展奠定基础。
其他文献
目前我国河流常规水质监测体系仅限于物化监测,面对我国河流水质污染严重、河流开发过度致使生态系统退化严重的现状,急需对河流生态安全进行监控。生物监测是水质监测(又称水环境监测)的重要组成部分.能够直接表明各种环境因素所产生的综合生态效应,为河流健康、污染防治、生态修复等工作提供强有力的技术支撑。针对我国缺乏相应的河流水质生物监测与评价技术体系.河流水质监测以物化监测为主.生物监测不足的缺陷,珠江流域
社会主义核心价值观融国家价值目标、社会价值取向和公民价值准则为一体,是反映全国人民共同认同的价值观的最大公约数。大学生作为未来国家建设的重要力量和中国梦的实现者,
从2004年的中央16号文件到2014年的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》,十年间国家颁布了一系列关于高校辅导员队伍建设的纲领性文件和制度规范。通过对这些纲领性文件的梳
高中体育教学中，教师应正确对待当前体育教学中存在的问题，更新教学观念，创新教学方法，利用体育游戏及现代化教学手段。营造良好的课堂氛围。培养学生体育兴趣，使其树立正确的体育
《数学课程标准》指出，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，所以数学教学必须注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物
“当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的”这一重要论述，是在坚持马克思主义的基本立场、方法和观点的基础上，聚焦新时代背景，对大学生本质属性、社会属性、价值属性和历史属性
新课程改革推动了素质教育的实施，德育素质是其中最重要的组成部分，英语教学中对学生进行德育渗透有特殊的作用。《全日制高级中学英语教学大纲》指出：教学中应该遵循英语教学规
选择太原市电商物流作为研究对象,从农村电子商务方面分析其在发展中遇到的问题,提出对应的解决策略。从而促进电子商务物流在太原市农村中的发展。
本文主要介绍了教室智能灯光控制系统的软件设计部分,该系统采用主从式结构,利用光度参数和红外检测参数来实现对教室灯光照明的控制,利用keil软件分别对主机程序和从机程序
医药智能冷链物流的有效协同有助于提升医药冷链物流的发展水平。文中基于医药冷链的内涵,运用协同学的基本原理并结合AHP模型评价方法,通过计算得出自动化温度监控系统、订