据北京日报客户端报道，近日，宁波一小学召开家长会，别出心裁地提出“让爸爸参加”，这引发人们对家长会的一系列思考，其中就包括一条追问：传统的到校参加家长会是不是过时了？这样的家长会还要不要开？
　　传统家长会，是与线上家长会相对而言的。印象中，這种家长会就是把家长召集到学校或班里，听老师讲关于学生学习的各种问题。相比之下，线上家长会更加方便，随时随地可以召开，而传统家长会耗费资源更多，组织起来不易。不过，即便如此，若说传统家长会过时，却是言之过早。
　　今年的疫情虽然加速了在线教育的普及，让我们体会到一切皆线上的便捷，但同时也存在一个反向的价值追思。例如，居家办公久了，我们会想念到岗上班。同样，将近一个学期的线上教学，让广大教师和家长深感传统课堂的不可取代。家长会亦然。线上家长会固然方便快捷，但无法取代面对面的深入交流的效率和温度。因此，问题的关键是如何把传统家长会开好。而高质量发展无疑是传统家长会的未来出路。传统家长会因为组织起来不易，因此更要精心准备，争取开好。
　　怎么开高质量的家长会呢？首先，要让参加的人是真正的家长。家长不等于法律上的监护人，更不等于生活上的看护人。在教育场景，家长应专指能够与教师一起配合，帮助孩子成长的那个人。如果来参加家长会的人，在家庭教育决策上没有话语权，家长会的质量注定不会高。不仅如此，还要更进一步，即是全面的家长，如新闻里那所小学点名让爸爸参加的做法就很好，有效调节了父母参加家长会的频次，可以更好发挥父母角色的互补性。同样，对待隔辈家长参加家长会，既要避免比例过大，也要适当吸收关心教育、懂教育的隔辈家长，这不失为提高家长会质量的好办法。
　　其次，传统家长会和线上家长会要分好工。适合线上的就线上开，如临时的、简单的、个性化的事情，完全可以线上传达。适合线下的，如遇到一些关键的、系统的、需要深入研究的话题，就要提前组织，未雨绸缪。同时，还要学会让线上工具成为传统家长会的好帮手。其实，智能教育的最大价值，是基于大数据和科学评测下的精准施教。我们要用好各种家校沟通平台，平时注意积累大数据，做好统计分析，成为开家长会前准备的功课，让沟通更有针对性和说服力。
　　最后，传统不代表墨守成规，谁说传统家长会一定是老师唱独角戏？谁说传统家长会一定要坐在教室？谁说传统家长会就一定只讲学习成绩？我们要坚守的传统，是宝贵的见面交流，而不是单调的形式、沉闷的气氛。传统家长会也可以既重实效又充满仪式感，也可以既说问题又肯定成绩，也可以既有老师主导又有家长群言，也可以开得像游戏、团建、研讨会。这样才是形神兼备、有声有色、高质量的家校沟通方式。
　　传统一词是中性的，坚守内在的本质往往成就经典，墨守外在的形式则会被淘汰。传统家长会要发挥好见面交流的优势，创新具体的形式，开得更科学、更有效、更有趣、更高质量。如果这样，传统家长会将更受欢迎。
　　（摘编自《中国教育报》2020年12月17日第二版；作者：刘少鹏）