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让“数学味”回归
让“数学味”回归
来源 :教育研究与评论:课堂观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w02114119
【摘 要】
:
一、困惑:数学教学应该关注什么课改十余年,课堂教学发生了巨大的变化,小学数学课堂也不例外。我们高兴地看到:教材由“冰冷”到“人文”,课堂由“单一”到“多元”,教师由“主宰”
【作 者】
:
林卫东
【机 构】
:
江苏省苏州工业园区金鸡湖学校
【出 处】
:
教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
:
2014年1期
【关键词】
:
数学味
回归
课堂教学
数学教学
数学课堂
“人文”
“组织”
课改
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一、困惑:数学教学应该关注什么课改十余年,课堂教学发生了巨大的变化,小学数学课堂也不例外。我们高兴地看到:教材由“冰冷”到“人文”,课堂由“单一”到“多元”,教师由“主宰”到“组织”,学生由“追随”到“自主”……但在欣慰的同时,以下的一组镜头,也让我们隐隐感觉不安:
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