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《无家别》是唐代诗人杜甫创作的组诗“三吏三别”之一。此诗叙写了一个还乡无家可归、重又被征的老兵，通过他的遭遇反映出当时农村的凋敝荒芜以及战区人民的悲惨遭遇。教学时，我尝试引导学生将该文本与《一个人的遭遇》进行比较阅读，发现其中的“同”“异”之处，从而深化学生的阅读认知。
“异中求同”和“同中求异”——以《无家别》为例谈比较阅读在教学中的运用
【摘 要】
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《无家别》是唐代诗人杜甫创作的组诗“三吏三别”之一。此诗叙写了一个还乡无家可归、重又被征的老兵，通过他的遭遇反映出当时农村的凋敝荒芜以及战区人民的悲惨遭遇。教学时
【机 构】
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江苏省南京市第二十九中学
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
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2015年8期
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