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用写微型日记的形式,可以让学生长期手脑并用地进行“写”的训练,最后把学生心中的“话”转化为笔下的文字,使学生愿写、能写,从而达到“我写我所见,我写我所想”的理想境界.
让微型日记助跑学生习作
【摘 要】
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用写微型日记的形式,可以让学生长期手脑并用地进行“写”的训练,最后把学生心中的“话”转化为笔下的文字,使学生愿写、能写,从而达到“我写我所见,我写我所想”的理想境界.
【机 构】
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烟台市莱山区实验小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年2期
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