论文部分内容阅读
摘 要：随着全球经济一体化的发展，英语逐渐成为一种国际通用语，这也使得世界各国对英语语言学的研究逐渐加深，从14世纪开始，英语语言学就得到了极大的发展，至今，不管是在语音，还是在词汇上都发生了改变，对此，本文就英语语言学语音和词汇的变化进行深入研究。
关键词：英语语言学；语音；词汇；变化
作为当前世界上十分重要的交际语言工具，英语从产生至今发生了多次演变，在这一演变过程中，不管是英语词汇，还是英语语音都有极大的改变，而从语言学的角度，探析英语语音、词汇的改变，对于英语学习有极大的帮助。
一、英语语言学的演变
在欧洲文艺复兴的时候，莎士比亚在创作戏剧的时候就对语言文学进行反复雕琢，进而有效充实和丰富英语语言的语音、词汇和结构，让英语语言学习达到一个新的阶段，并通过独特的语言领悟创造意蕴丰富的莎士比亚语风。到十七世纪中期，英国著名诗人约翰·弥尔顿对英语语言学发展起到重要作用，代表作为《失乐园》等，语言较为优美，在一定程度上丰富了英语文学内涵。从十九世纪开始，不同语言学研究者开始研究语言跟社会之间的关系，波兰的语言学家提出细分语言学的观点，分为应用语言学和纯粹语言学，有效扩大英语语言学的影响范围。
二、英语语言学的语音变化
（一）位置变化
人们在采用英语进行交流的时候，为获得良好的效果，会根据具体状况改善语言环境，在特定的英语词汇中增加辅音或是元音，这种现象称之为增音。除此之外，人们为更好的表达自身意思，还会选择转移元音位置这种方法，也就是将两个连续语音的位置调换一下。
（二） 元音变化
中古英语从十五世纪开始逐渐演变为现代英语，在1400年英语的元音就出现较大程度的改变，提高元音发音舌位、减小开口度为元音改变中最为显著的特征。例如，元音[e]发音舌位出现前移现象，它的开口度也相应减小，这时发音同[i]较为相似。[a]的发音舌位前移且逐渐提高，[i]的发音在前面补充了相应因素，同[ai]发音较为相似。除此之外，后元音和单元音发音时也有一定的改变，双元音发音逐渐固定下来。元音发音的改变，使得中古英语长元音出现一定程度的改变，并促使英语的发音同拼写相互分离。同不同时期的《英语发音词典》中单元音相比舌位图出现一定程度的改变，并在英语语言演变中，单元音出现一定的改变。如，[e]发音舌位相对下调，[I]发[i]音，舌位逐渐靠近中间。三元音滑动的程度逐渐剪短，双元音[ou]发音转变为[au]等。
（三）语音缺失
在英语语言发展中，双元音音节逐渐单化发展，在发音中应注重前重后轻，这种发音方式让人们逐渐开始省略第二个音节的发音，让一些双元音或是三元音转变为单元音发音。在一些辅元音发音的时候，经常省略中间的元音。部分英语词汇中的元音后会出现另外一个元音，这个后面跟的元音就会经常被省略，这就是所谓的因素脱落。除此之外，如果两个辅音处于多个音节中间，那么它们中的元音在发音的时候就会被省略掉。
三、英语语言学的词汇变化
（一） 词义变化
在英语发展的过程中，很多词汇的含义出现一定程度的扩大现象，如表示天空和空气含义的air一词，随着时代潮流的发展，逐渐扩大为直播和广播等含义。原指圣诞节和复活节的holiday一词，逐渐延伸到各种节日。与此同时，部分词汇含义出现缩小现象，如，原指棚的hangar一词含义逐渐缩小为飞机棚。
（二）表达情感变化
部分英语词汇在发展中，伴随时间的流失，出现相应情感色彩的改变。部分原本代表贬意的词汇逐渐演变为褒义，如本来形容不怀好意和邪恶的shrewd一词逐渐被用来表示精明和聪明。部分原指褒义的词汇逐渐演变为贬意的词汇，如原指教父的gossip一词逐渐演变为留言和绯闻。
（三）新词的出现
（1）创新发展词汇，伴随着时代潮流的发展和人们物质文化生活水平的提高，在人们的生活中逐渐出现一些新鲜事物和思潮，给人们的日常生活带来一定程度的影响。出现新鲜事物的时候，人们需要通过一些新的词汇来表达。目前，英语词汇增加的数量已经超出人们的想象，如表示脸书一词的facebook。（2）出现新的构词法，合成英语词汇形成新的英语词汇为一种新的构词方法，合成词的含义不再是之前两个单词的含义，并且各个单词不能有效的表达合成词的含义。（3）出现派生词，在英语构词法中较为常见的构词方法为派生词，这种构词法主要是通过借助前缀或是后缀形成新的词汇，派生词能帮助人们创造大量的英语词汇，表达不同的事物，丰富人们的英语表达能力，如，common派生为uncommon等。
四、总结
从英语产生至今，经过了不断的演变、调整，在这种演变下，英语语言体系也不断的的完善，也更加适合当前发展所需，特别是语音和词汇的改变，使得英语充满了无尽的活力，在新时期下，深入研究英语语言的词汇和语音变化，能帮助我们更好的掌握英语语言规律。
参考文献：
[1]李超.论英语语言学语音和词汇的变化[J].海外英语：上， 2015（8）：201-202.
[2]夏文静.对英语语言学语音和词汇变化的几点探讨[J].校园英语， 2015（21）：203.
[3]张筠.语料库语言学与英语词汇教学分析[J].课程教育研究：学法教法研究， 2015（8）：9.
关键词：英语语言学；语音；词汇；变化
作为当前世界上十分重要的交际语言工具，英语从产生至今发生了多次演变，在这一演变过程中，不管是英语词汇，还是英语语音都有极大的改变，而从语言学的角度，探析英语语音、词汇的改变，对于英语学习有极大的帮助。
一、英语语言学的演变
在欧洲文艺复兴的时候，莎士比亚在创作戏剧的时候就对语言文学进行反复雕琢，进而有效充实和丰富英语语言的语音、词汇和结构，让英语语言学习达到一个新的阶段，并通过独特的语言领悟创造意蕴丰富的莎士比亚语风。到十七世纪中期，英国著名诗人约翰·弥尔顿对英语语言学发展起到重要作用，代表作为《失乐园》等，语言较为优美，在一定程度上丰富了英语文学内涵。从十九世纪开始，不同语言学研究者开始研究语言跟社会之间的关系，波兰的语言学家提出细分语言学的观点，分为应用语言学和纯粹语言学，有效扩大英语语言学的影响范围。
二、英语语言学的语音变化
（一）位置变化
人们在采用英语进行交流的时候，为获得良好的效果，会根据具体状况改善语言环境，在特定的英语词汇中增加辅音或是元音，这种现象称之为增音。除此之外，人们为更好的表达自身意思，还会选择转移元音位置这种方法，也就是将两个连续语音的位置调换一下。
（二） 元音变化
中古英语从十五世纪开始逐渐演变为现代英语，在1400年英语的元音就出现较大程度的改变，提高元音发音舌位、减小开口度为元音改变中最为显著的特征。例如，元音[e]发音舌位出现前移现象，它的开口度也相应减小，这时发音同[i]较为相似。[a]的发音舌位前移且逐渐提高，[i]的发音在前面补充了相应因素，同[ai]发音较为相似。除此之外，后元音和单元音发音时也有一定的改变，双元音发音逐渐固定下来。元音发音的改变，使得中古英语长元音出现一定程度的改变，并促使英语的发音同拼写相互分离。同不同时期的《英语发音词典》中单元音相比舌位图出现一定程度的改变，并在英语语言演变中，单元音出现一定的改变。如，[e]发音舌位相对下调，[I]发[i]音，舌位逐渐靠近中间。三元音滑动的程度逐渐剪短，双元音[ou]发音转变为[au]等。
（三）语音缺失
在英语语言发展中，双元音音节逐渐单化发展，在发音中应注重前重后轻，这种发音方式让人们逐渐开始省略第二个音节的发音，让一些双元音或是三元音转变为单元音发音。在一些辅元音发音的时候，经常省略中间的元音。部分英语词汇中的元音后会出现另外一个元音，这个后面跟的元音就会经常被省略，这就是所谓的因素脱落。除此之外，如果两个辅音处于多个音节中间，那么它们中的元音在发音的时候就会被省略掉。
三、英语语言学的词汇变化
（一） 词义变化
在英语发展的过程中，很多词汇的含义出现一定程度的扩大现象，如表示天空和空气含义的air一词，随着时代潮流的发展，逐渐扩大为直播和广播等含义。原指圣诞节和复活节的holiday一词，逐渐延伸到各种节日。与此同时，部分词汇含义出现缩小现象，如，原指棚的hangar一词含义逐渐缩小为飞机棚。
（二）表达情感变化
部分英语词汇在发展中，伴随时间的流失，出现相应情感色彩的改变。部分原本代表贬意的词汇逐渐演变为褒义，如本来形容不怀好意和邪恶的shrewd一词逐渐被用来表示精明和聪明。部分原指褒义的词汇逐渐演变为贬意的词汇，如原指教父的gossip一词逐渐演变为留言和绯闻。
（三）新词的出现
（1）创新发展词汇，伴随着时代潮流的发展和人们物质文化生活水平的提高，在人们的生活中逐渐出现一些新鲜事物和思潮，给人们的日常生活带来一定程度的影响。出现新鲜事物的时候，人们需要通过一些新的词汇来表达。目前，英语词汇增加的数量已经超出人们的想象，如表示脸书一词的facebook。（2）出现新的构词法，合成英语词汇形成新的英语词汇为一种新的构词方法，合成词的含义不再是之前两个单词的含义，并且各个单词不能有效的表达合成词的含义。（3）出现派生词，在英语构词法中较为常见的构词方法为派生词，这种构词法主要是通过借助前缀或是后缀形成新的词汇，派生词能帮助人们创造大量的英语词汇，表达不同的事物，丰富人们的英语表达能力，如，common派生为uncommon等。
四、总结
从英语产生至今，经过了不断的演变、调整，在这种演变下，英语语言体系也不断的的完善，也更加适合当前发展所需，特别是语音和词汇的改变，使得英语充满了无尽的活力，在新时期下，深入研究英语语言的词汇和语音变化，能帮助我们更好的掌握英语语言规律。
参考文献：
[1]李超.论英语语言学语音和词汇的变化[J].海外英语：上， 2015（8）：201-202.
[2]夏文静.对英语语言学语音和词汇变化的几点探讨[J].校园英语， 2015（21）：203.
[3]张筠.语料库语言学与英语词汇教学分析[J].课程教育研究：学法教法研究， 2015（8）：9.