【摘 要】
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坂元昂先生是日本教育工学创始人之一,早在1962年他在日本《学习心理学》杂志9月号上刊登论文,首次提出＂教授工学＂、＂教育工学＂等概念,并且提出＂从教育现场发现教学法则＂,并以＂系统＂
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坂元昂先生是日本教育工学创始人之一,早在1962年他在日本《学习心理学》杂志9月号上刊登论文,首次提出＂教授工学＂、＂教育工学＂等概念,并且提出＂从教育现场发现教学法则＂,并以＂系统＂观点对这些法则＂组织化＂（＂组织化＂从汉文角度可以理解为＂结构化＂）。基于这些基本观点,坂元昂先生于1971年在《教育工学的原理与方法》著作中明确提出了教育工学的定义,也就是从那时起,坂元昂先生立志于＂教育的工程学＂这一信念始终没有改变过,也一直影响着日本教育工学的实践与发展。该书于1979年由我国著名学者、华东师范大学的钟
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