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新的教育形势下,小学信息技术教学的有效性问题愈益受到关注。一线教师要在平时的教学实践中多思考多总结,以期不断提 升课堂教学的有效性,促进学生更好发展。本文简要探讨了三点小学信息技术课堂教学有效性策略,即优化教学模式,彰显学生主体地位;串好教学主线,适当引进分层教学;合理整合学科,锻炼实际应用能力。