【摘 要】
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从目前来看,学生的英语水平始终参差不齐,很多学生存在着应付写作作业的情况,这是学生学习中相对薄弱的一个环节.课堂上,对于写作作业的设计,形式单一且枯燥,倾向于引导学生
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从目前来看,学生的英语水平始终参差不齐,很多学生存在着应付写作作业的情况,这是学生学习中相对薄弱的一个环节.课堂上,对于写作作业的设计,形式单一且枯燥,倾向于引导学生机械抄写单词、词语.同时,抄写作业的量过大,内容又缺少针对性,不重视考虑学生个体差异,影响到了学生写作水平的提升.在这个背景下,要提倡通过写作活动化的设计调动学生写作训练兴趣.
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