实训教学是体现高等职业技术教育应用型技术人才培养特色不可缺少的教学环节，本文以湖南工业职业技术学院为例，对数控实训基地的功能、建设目标进行了分析与探讨：在实践教学中营
目的探讨β2肾上腺素能受体基因R16G多态在哈萨克族人群肥胖发病中所起的作用。方法应用Taqman技术检测331例哈萨克族正常体重者，380例超重者以及232例肥胖者中ADRB2基因R16G
目的研究糖尿病大鼠心室肌细胞钾通道的改变及增加葡萄糖代谢对其的作用。方法取体重150～200g的雄性Sprague-Dawley大鼠，腹腔注射链脲菌素（STZ）建立糖尿病模型，采用酶解法获得单个
通过对南通棉区降雨量和棉花产量长系列资料的整理分析，揭示棉花生育期各时期的雨量与产量的关系。动用统计学的聚类分析方法，生育期的雨量划分为特征鲜明的若干年型。用水量平
明朝中后期,经济发展带动了社会心理的变化,市井生活中出现了一种异于传统儒家礼教的新型市民文化。小说《金瓶梅》于此时应运而生,在书中一个重要女性——孟玉楼的形象设计
所谓“数感”，就是一个人对数与运算的一般理解、感觉和感受。它可以帮助人们灵活地作出数学判断，并为解决复杂问题提出有效的策略。在《义务教育数学课程标准》中，第一次明确地把“数感”作为一个突出的、重要的目标内容提出来。培养小学生的数感，对其一生的学习与生活有着奠基意义。那么，在教学中应该如何培养小学生的数感呢? 一、体验生活。萌生数感 数学来源于生活，生活中处处有数学。对于小学生而言，在生
近代以来的古代文学研究中,理性主义一直作为一个重要的原则来使用。但中国文学不同于西方文学中有根深蒂固的理性传统,而从一开始即对理性保持距离。我们也可以理解为中国古
随着课程改革的不断推进,课堂教学异彩纷呈,但热闹非凡的背后,低效课堂屡屡出现。究其原因:1.教师刻意追求课堂教学生活化、情境化、趣味化,而忽视最本质的“数学化”;2.学生刻板的模仿教师和教材,这种“拷贝”式的学习,所学的知识经不起考验。苏霍姆林斯基说过:“学生要想牢固的掌握数学,就必须用内心创造与体验的方法来学习数学。”怎样促进学生数学的思考和深刻理解,构建有效课堂显得极为重要。现结合个人教学谈几
时下，不少年轻的爸爸妈妈都热衷于让幼儿背诵唐诗，甚至片面地把能背诵多少首唐诗当作早期教育的重点。但在专家看来。这种做法有欠妥当，与其让幼儿强硬地学习背诵唐诗．不如让他轻
目的探讨糖尿病合并的高血压病程不同,对血糖,血脂代谢和微血管病变的影响.方法将住院糖尿病患者150例分为血压正常组(A组,n60),高血压病早于糖尿病组(B组,n54),糖尿病早于高