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本文以三年制中医康复保健专业学生为主体,采取现代师徒制的人才培养模式,师傅按照专业方向设计项目小组,徒弟根据要求完成项目任务.在项目实施过程中观察教学效果、总结教学经验,以改变学生厌学现状,探讨切实可行、合理有效的职教方法,推进校企合作、产教融合的职教事业快速发展;有效地将行业特点和职业教育模式相结合,实现专业知识培养和职业岗位的对接.