【摘 要】
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目前,我国半导体芯片技术被以美国为首的西方国家封锁,集成电路产业遭遇“卡脖子”的问题。为了满足国家对芯片产业人才的战略需求,必须从源头抓起,重视对学生集成电路相关产业基础知识的培养。在此背景下,集成电路科学与工程学科近日被列入一级学科目录。同时,在面临新冠肺炎疫情防控等特殊情况时,线上教学作为一种新型的教学形式,在规避接触风险的同时也取得了不错的教学效果。后疫情时代,线下教学得以有序开展,线上教学作为一种新型的补充教学形式逐渐被认可并纳入教学活动中,采用“线上+线下”混合模式进行教学逐渐成为一种新常态。该
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目前,我国半导体芯片技术被以美国为首的西方国家封锁,集成电路产业遭遇“卡脖子”的问题。为了满足国家对芯片产业人才的战略需求,必须从源头抓起,重视对学生集成电路相关产业基础知识的培养。在此背景下,集成电路科学与工程学科近日被列入一级学科目录。同时,在面临新冠肺炎疫情防控等特殊情况时,线上教学作为一种新型的教学形式,在规避接触风险的同时也取得了不错的教学效果。后疫情时代,线下教学得以有序开展,线上教学作为一种新型的补充教学形式逐渐被认可并纳入教学活动中,采用“线上+线下”混合模式进行教学逐渐成为一种新常态。该
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