【摘 要】
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我校是由中专演变而来的医科院校,随着入学人数的增加,我们实验室的第一个教育和研究组管理模式已不适应新的变化.原管理体制存在的不足严重阻碍了学院的建设,影响了教育质量
【机 构】
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我校是由中专演变而来的医科院校,随着入学人数的增加,我们实验室的第一个教育和研究组管理模式已不适应新的变化.原管理体制存在的不足严重阻碍了学院的建设,影响了教育质量.为了使我们的学生真正成为高科技应用型人才,并使我们学校通过教育评估,我们的实验室进行实验室资源管理信息化和管理.模型等一系列改革.我们的实验室在5年内取得了优异的改革成果,为我们部门的未来发展奠定了基础.
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