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总分：100分 时间：90分钟 姓名： 班级： 得分：
一、读拼音，写词语。（6分）
xiū sè lǐ mào qīnɡ xī yū huí xuàn rǎn jū shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lǜ tǎn dī yín tiān yá jùn mǎ shuāi jiāo jí chí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列加点的字选择正确的读音，用“ ”表示。（3分）
缫（chāo sāo）丝 冶（zhì yě）铁 隧（suǐ suì）道
拨转（zhuǎn zhuàn） 开凿（záo zuó） 稀薄（bó báo）
三、选择最合适的词语搭配。（5分）
茫茫的 白杨树 高大挺拔的 世界
激烈的 昆仑山 银装素裹的 灯火
粗壮的 大戈壁 斗志高昂的 身影
高大的 争论 彻夜通明的 风火山
巍峨的 枝干 逞凶一时的 筑路大军
四、在括号里填上所给字的正确解释的序号。（3分）
1.白： ①明亮，光亮 ②没有效果 ③清楚，明白 ④说明，陈述
真相大白（ ） 白费力气（ ） 表白心思（ ）
2.挺： ①直立，高耸 ②很 ③伸直，凸出 ④勉强支撑
昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）
五、选字组词。（4分）
辨 辩 辫 奏 凑 彩 采 接 结
争（ ） 拼（ ） 神（ ） （ ）论
（ ）别 节（ ） （ ）摘 （ ）恰
六、在后面的括号里选择合适的词语填空。（2分）
1.在老师的耐心教育下，晓军终于认识到自己的错误，并且（ ）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（ ）。（诚恳 诚实 称赞 赞扬）
2.我国自己（ ）的运载火箭发射试验成功，大大（ ）了一切愿为四化做出
贡献的人们。（制造 创造 鼓励 鼓舞）
七、按要求改写句子。（4分）
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（改为陈述句）
2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）
3.骏马奔驰在辽阔的草原上。（缩句）
4.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为第三人称转述）
八、我们使用的成语，有很多是经过长时间的精简浓缩而成。如果能知道原来的意思，对成语的理解一定会有帮助。下面列出的是原句，请你写出浓缩后的成语。（3分）
1.车如流水，马如游龙。 （ ） 2.其危如一发引千钧。 （ ）
3.一叶落知天下秋。 （ ） 4.投我以桃，报之以李。 （ ）
5.一日暴之，十日寒之。 （ ） 6.鲁班门前弄大斧。 （ ）
九、下面这些知识，我们课堂上并没有接触过，却都需要我们去积累记忆。请想一想，然后在后面的括号里选出正确的答案，画上“ ”。（4分）
1.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”白居易的诗中描写的是什么乐器？（古筝 扬琴 琵琶 吉他）
2.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是哪个民族的民歌？（蒙古族 匈奴族 鲜卑族 苗族）
3.唐宋八大家中属于唐代的有哪几位？（2位 3位 4位 5位）
4.《水浒传》中梁山好汉共有多少人？（36 72 81 108）
十、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。（6分）
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。
1.干部在祝酒时可能说： 。
2.老翁在祝酒时可能说： 。
3.我们回敬祝酒辞可能说： 。
十一、阅读大观园。（30分）
（一）第一抹春痕（15分）
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹
的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽像针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1.联系上下文看，与第二段“天地间的第一抹春色”意思最贴近的一句是（ ）（1分）
A.浅草才能没马蹄 B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的 C.春风又绿江南岸 D.草色遥看近却无
2.选择恰当的词填入文中括号内。（2分）
①耐心 ②细心 ③留心
3.文中“发现了第一抹春痕”指的是什么？“我”看到这第一抹春痕时心情怎样？为什么？（3分）
4.将“这些鲜艳的粉末……便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好？为什么？（3分）
5.文章开头部分的环境描写有什么作用？（3分）
6.文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么？（3分）
（二）被人相信是一种幸福（15分）
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越
远……
求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头探出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉到海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去……
船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就算没有被淹没，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”
“你怎么知道我一定会来救你？”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
1.读完本文后，请你谈谈老船长是怎样的一个人。（3分）
2.联系上下文，想想：当听到别人规劝时，船长犹豫了一下，这时他会怎么想？（3分）
3.文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，请分析它们的含义。（4分）
4.除了被人相信是一种幸福外，你认为什么还是一种幸福？请至少写出两种。（2分）
5.读了短文后，你想对文中的船长或孩子说些什么呢？先想一想，再用一段连贯的话写下来。（3分）
十二、习作芳草地。（30分）
寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，题目自拟，字数在500字左右。
一、读拼音，写词语。（6分）
xiū sè lǐ mào qīnɡ xī yū huí xuàn rǎn jū shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lǜ tǎn dī yín tiān yá jùn mǎ shuāi jiāo jí chí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列加点的字选择正确的读音，用“ ”表示。（3分）
缫（chāo sāo）丝 冶（zhì yě）铁 隧（suǐ suì）道
拨转（zhuǎn zhuàn） 开凿（záo zuó） 稀薄（bó báo）
三、选择最合适的词语搭配。（5分）
茫茫的 白杨树 高大挺拔的 世界
激烈的 昆仑山 银装素裹的 灯火
粗壮的 大戈壁 斗志高昂的 身影
高大的 争论 彻夜通明的 风火山
巍峨的 枝干 逞凶一时的 筑路大军
四、在括号里填上所给字的正确解释的序号。（3分）
1.白： ①明亮，光亮 ②没有效果 ③清楚，明白 ④说明，陈述
真相大白（ ） 白费力气（ ） 表白心思（ ）
2.挺： ①直立，高耸 ②很 ③伸直，凸出 ④勉强支撑
昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）
五、选字组词。（4分）
辨 辩 辫 奏 凑 彩 采 接 结
争（ ） 拼（ ） 神（ ） （ ）论
（ ）别 节（ ） （ ）摘 （ ）恰
六、在后面的括号里选择合适的词语填空。（2分）
1.在老师的耐心教育下，晓军终于认识到自己的错误，并且（ ）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（ ）。（诚恳 诚实 称赞 赞扬）
2.我国自己（ ）的运载火箭发射试验成功，大大（ ）了一切愿为四化做出
贡献的人们。（制造 创造 鼓励 鼓舞）
七、按要求改写句子。（4分）
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（改为陈述句）
2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）
3.骏马奔驰在辽阔的草原上。（缩句）
4.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为第三人称转述）
八、我们使用的成语，有很多是经过长时间的精简浓缩而成。如果能知道原来的意思，对成语的理解一定会有帮助。下面列出的是原句，请你写出浓缩后的成语。（3分）
1.车如流水，马如游龙。 （ ） 2.其危如一发引千钧。 （ ）
3.一叶落知天下秋。 （ ） 4.投我以桃，报之以李。 （ ）
5.一日暴之，十日寒之。 （ ） 6.鲁班门前弄大斧。 （ ）
九、下面这些知识，我们课堂上并没有接触过，却都需要我们去积累记忆。请想一想，然后在后面的括号里选出正确的答案，画上“ ”。（4分）
1.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”白居易的诗中描写的是什么乐器？（古筝 扬琴 琵琶 吉他）
2.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是哪个民族的民歌？（蒙古族 匈奴族 鲜卑族 苗族）
3.唐宋八大家中属于唐代的有哪几位？（2位 3位 4位 5位）
4.《水浒传》中梁山好汉共有多少人？（36 72 81 108）
十、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。（6分）
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。
1.干部在祝酒时可能说： 。
2.老翁在祝酒时可能说： 。
3.我们回敬祝酒辞可能说： 。
十一、阅读大观园。（30分）
（一）第一抹春痕（15分）
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹
的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽像针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1.联系上下文看，与第二段“天地间的第一抹春色”意思最贴近的一句是（ ）（1分）
A.浅草才能没马蹄 B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的 C.春风又绿江南岸 D.草色遥看近却无
2.选择恰当的词填入文中括号内。（2分）
①耐心 ②细心 ③留心
3.文中“发现了第一抹春痕”指的是什么？“我”看到这第一抹春痕时心情怎样？为什么？（3分）
4.将“这些鲜艳的粉末……便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好？为什么？（3分）
5.文章开头部分的环境描写有什么作用？（3分）
6.文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么？（3分）
（二）被人相信是一种幸福（15分）
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越
远……
求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头探出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉到海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去……
船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就算没有被淹没，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”
“你怎么知道我一定会来救你？”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
1.读完本文后，请你谈谈老船长是怎样的一个人。（3分）
2.联系上下文，想想：当听到别人规劝时，船长犹豫了一下，这时他会怎么想？（3分）
3.文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，请分析它们的含义。（4分）
4.除了被人相信是一种幸福外，你认为什么还是一种幸福？请至少写出两种。（2分）
5.读了短文后，你想对文中的船长或孩子说些什么呢？先想一想，再用一段连贯的话写下来。（3分）
十二、习作芳草地。（30分）
寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，题目自拟，字数在500字左右。