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本文旨在研究体验式团体心理辅导在小学心理健康教育策略,分析学生、家长和教师出现的心理问题的原因,运用心理学和教育学原理,解决他们的心理问题。通过案例,呈现体验式团体辅导给成员带来的显著效果,继而能够改变过去不良的经验和认知,能够活在当下,重塑自我。
小学体验式团体心理辅导实施路径与策略
【摘 要】
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本文旨在研究体验式团体心理辅导在小学心理健康教育策略,分析学生、家长和教师出现的心理问题的原因,运用心理学和教育学原理,解决他们的心理问题。通过案例,呈现体验式团体
【机 构】
：
安徽省桐城市北街小学
【出 处】
：
读与写(教师)
【发表日期】
：
2019年2期
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