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数学思想是小学数学教学的重要组成内容,可以对学生的思维方式产生一定的影响。特别是在高年级阶段,其是学生思维发展的关键时期,对后续的学习起到一个打基础的作用,因此,教师在教学的过程中要优化自身的教学手段,适时地渗透数学思想,促进学生能力的进步与发展。本文从基本定理教学、数学练习、数学作业中渗透数学思想这三个方面入手,对高年级的教学思想的渗透策略进行探究。