敢问路在何方--初中计算机教学改革新探

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:changkaiaini
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息化时代的迅猛发展,计算机技术得到了广泛的应用,社会对计算机人才的要求也不断提高。初中计算机教学作为计算机知识教育的基础和关键部分,也受到越来越多的关注。初中计算机课程教学效果的好坏对学生能力的培养以及综合素质的提高具有重要的影响。结合工作实践深入分析了初中计算机教学过程中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策以促进初中计算机教学工作的顺利开展。 With the rapid development of the information age, computer technology has been widely used, and the requirements for computer talents in the society have also been constantly raised. As a basic and key part of computer knowledge education, computer teaching in junior middle schools has also received more and more attention. The teaching effect of computer courses in junior middle schools has an important influence on the cultivation of students’ abilities and the improvement of comprehensive qualities. Combined with the work practice, this paper deeply analyzes the existing problems in the process of computer teaching in junior high schools and puts forward corresponding countermeasures to these problems in order to promote the smooth development of computer teaching in junior middle schools.
其他文献
在基础教育课程改革中,新理念和新技术的结合将使新的教学技能应运而生,比如,搜集和处理信息的能力、课程开发和整合的能力、将信息技术与美术教学有机结合的能力、广泛利用
期刊
转化后进生是学校工作的一个重要课题,抓好后进生的转化工作,不仅有利于树立良好的班风,而且对提高教学效益具有重要意义。如何转化后进生呢?我想起了鲁迅先生有这样一句话:
当前,在新课程理念下,如何打造生本教育,使每个学生得到长足发展,传统的那种“保姆式”“警察式”管理学生模式,在一定程度上淡化了学生对班集体的责任感和义务感,窒息了学生
期刊
苏霍姆林斯基说:“自尊心和自信心是学生心理最敏感的角落,是学生前进的潜在的力量,是学生前进的动力和向上的源泉。”作为教师我深感充分发现学生的优点,赏识学生的优点,帮助学生
作为一名班主任老师,在管理班级中经常会遇到一些突发事件,但只要我们耐心教育,动之以情,晓之以理,问题自然会水落石出。前段时间,在我们班出现了学习用具丢失的现象,一连几
赞美是教师爱学生的一种表达方式,赞美也是孩子保持愉快心境和积极学习热情的需要,教师应该用伯乐的眼光去发现他们身上的优点并加以赞美,有针对性地进行教育,正确地引导,促
自从我们学校开展《小学中高段语文阅读教学第一课时问题与对策的研究》以来,我积极参与其中。经过一段时间的学习与研究,我认为我们的教研课题能真正结合本校实际、结合师生
期刊
[摘 要]新课改要求“以人为本、全面发展”,班主任如何转变观念、创新工作与课改接轨?面对这一重大课题,本文从“发展个性,全面培优;启用“人才”,实现自我;创设环境,培养班风”三方面做了探究。  [关键词]课改接轨 以人为本 自我培养 班风形成 全面发展  在新的教育理念下,班主任如何转变观念,改革工作方法与课改接轨,真正做到“以人为本”,“一切为了学生,为了学生的一切”,“关注每一位学生发展”,全
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节,如何上好复习课一直是老师们关心的问题。如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错。新课程的英语复习课该怎么上,如何把新课程
期刊