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摘要：现在存在公务员热的现象，前人的研究表明父母对孩子的职业选择有显著的影响，所以本文研究因素会影响父母对孩子未来从事公务员职业的期望。本文选择了CFPS2016数据库，使用logitistic回归进行研究，发现随着今年年总收入的降低，父母的社会阶级和教育水平会对意愿有显著的影响，但是影响程度较小，而随着收入的增加，父母的社会阶级和教育水平对意愿影响的显著水平会下降，但是影响程度。
关键词：公务员;父母背景;职业意愿
1 问题提出与文献综述
2018年全国有九十多万人参加国考，报录比大约63：1，现在参加公务员考试的考生数量逐年增加。在华侨大学的一项问卷调查中，有一半的报考公务员的学生的服务都希望孩子可以去考公务员1。中国科学技术大学的一项研究表明不同区域经济水平的不同造成了不同地区对公务员报考热情的不同。新疆大学的曹建萍、习海修的一项研究表明大学生更喜欢报考公务员是因为公务员这种工作在社会阶级上更高。浙江大学的陈瑞祥的一项研究表明选择做公务员是因为公务员的教育回报率高和稳定性好。
而父母的情况对孩子是否选择成为公务员是存在关系的，对于子女职业与教育情况与父母的经济社会情况的关系研究的先驱是美国的布劳和邓肯，他们发现子女的职业与教育水平与父母的社会阶级与教育水平有明显的相关关系;之后美国的康斯威星学派引入了教育期望作为中间变量，进而对子女教育情况与父母的社会阶级与教育水平之间的影响途径;
北京大学的杨春华的研究表明，父母的社会阶层（学历与职业）对他们对孩子的教育期望有显著的影响;
杨习超，姚远，张顺的研究表明，父母的收入水平与家庭的文化资本对他们对孩子的教育期望有显著影响;高明华通过对农民工子女的研究表明，对子女的教育的高期望与子女教育获得显著相关。
2 研究设计
本文采用了中国家庭追踪调查2016年的数据库，使用了其中的成人、孩子和家庭三个子数据库，并且通过家庭ID把三个子数据库合并到一起。
根据数据库对应的问卷找到了变量wd101，这个变量的含义是父母希望孩子从事的工作，其中对应28种职业类别，创建新的变量父母是否有意愿希望孩子从事公务员，其中國家机关、党群组织、事业单位负责人、行政办公和其他办事人员以及为人民服务三种定义为有明显的这类意愿，取1，而其他的则定义为没有明显的意愿，取0。
在所有的有效样本里，有183个样本明确表达了希望孩子未来可以从事公务员职业，占比7.53%。
3 结果
教育水平选择数据库中的最终教育水平，收入水平则选取来自家庭数据库的家庭总收入，而职业威望则通过数据库中的职业编码变量，使用数据库提供方配套的代码将其转化为国际标准职业声望量表和EGP职业代码来分别表示职业的社会声望与社会阶级。使用logitistic方法进行回归，得到的结果如下：
从上述结果看，第（1）列，仅仅考虑职业声望、社会阶级、家庭总收入和教育水平四个解释变量，发现职业声望的变化与是否有意愿的边际意愿的变化方向相反，而社会阶级和家庭总收入则是正向变动的关系，而教育水平则是负相关关系。但是四个变量中只有家庭收入是显著的。
再看第（2）列，再加进了是否遇见政府办事拖延、是否遭遇政府不公正待遇以及是否党员作为控制变量之后，原本的四个解释变量变的显著，说明不同的收入层次、教育层次和职业会有不同的政治观点同时因为社会地位的不同遇到政府拖沓办事与不公正待遇。
而对于第（3）列，再加入控制变量是否觉得政府腐败以后，四个解释变量中除了职业声望以外全都是显著的。
综合以上会发现，家庭总收入一直对是否有明显的让孩子从事公务员的意愿的一直显著的。而除此以外，随着控制变量的增加，社会阶级和教育水平也变得显著了，从影响方向来看，职业声望的增加会降低父母希望孩子从事公务员的概率，而社会阶级的增加则是会提高意愿，家庭总收入的增加对父母希望孩子从事公务员的工作的概率是正向的，而教育水平的增加则是负方向的。
4 结论
从上述结果中我们可以看到，对于父母对孩子从事公务员的意愿而言，其家庭背景对意愿的影响岁收入的变化而变化，在收入较低的家庭中，其父母的社会阶级和教育水平对意愿的影响比较显著，但是影响程度比较小，随着收入的增加，其父母的社会阶级和教育水平对意愿的影响显著性就会下降，但是影响程度会增加。
参考文献：
[1] 张瑶，张向前.大学生职业道路选择研究——基于公务员与企业职员的比较[J].改革与开放，2017（15）.
[2] 陈瑞祥.为什么存在公务员热？——基于中国部门人力资本定价机制的比较研究[J].青年研究，2010（03）.
[3] 冯英，汪淑珍，陈菲.交易成本理论视角下的“公务员热”现象分析[J].江西社会科学，2012（10）.
[4] 方昀达.地区经济对“公务员热”的影响[D].中国科学技术大学，2018.
[5] 曹建萍，习海修.大学生公务员热现象分析—基于社会阶层与社会流动视角[J].人民论坛，2015（23）.
[6] 文建东，欧阳伟如.大学生考公务员热的经济动机分析[J].福建行政学院学报，2015（02）.
[7] 许道祯.自我效能感对大学生职业生涯规划的影响研究[J].中国商论，2018（34）.
（作者单位：中央财经大学）
关键词：公务员;父母背景;职业意愿
1 问题提出与文献综述
2018年全国有九十多万人参加国考，报录比大约63：1，现在参加公务员考试的考生数量逐年增加。在华侨大学的一项问卷调查中，有一半的报考公务员的学生的服务都希望孩子可以去考公务员1。中国科学技术大学的一项研究表明不同区域经济水平的不同造成了不同地区对公务员报考热情的不同。新疆大学的曹建萍、习海修的一项研究表明大学生更喜欢报考公务员是因为公务员这种工作在社会阶级上更高。浙江大学的陈瑞祥的一项研究表明选择做公务员是因为公务员的教育回报率高和稳定性好。
而父母的情况对孩子是否选择成为公务员是存在关系的，对于子女职业与教育情况与父母的经济社会情况的关系研究的先驱是美国的布劳和邓肯，他们发现子女的职业与教育水平与父母的社会阶级与教育水平有明显的相关关系;之后美国的康斯威星学派引入了教育期望作为中间变量，进而对子女教育情况与父母的社会阶级与教育水平之间的影响途径;
北京大学的杨春华的研究表明，父母的社会阶层（学历与职业）对他们对孩子的教育期望有显著的影响;
杨习超，姚远，张顺的研究表明，父母的收入水平与家庭的文化资本对他们对孩子的教育期望有显著影响;高明华通过对农民工子女的研究表明，对子女的教育的高期望与子女教育获得显著相关。
2 研究设计
本文采用了中国家庭追踪调查2016年的数据库，使用了其中的成人、孩子和家庭三个子数据库，并且通过家庭ID把三个子数据库合并到一起。
根据数据库对应的问卷找到了变量wd101，这个变量的含义是父母希望孩子从事的工作，其中对应28种职业类别，创建新的变量父母是否有意愿希望孩子从事公务员，其中國家机关、党群组织、事业单位负责人、行政办公和其他办事人员以及为人民服务三种定义为有明显的这类意愿，取1，而其他的则定义为没有明显的意愿，取0。
在所有的有效样本里，有183个样本明确表达了希望孩子未来可以从事公务员职业，占比7.53%。
3 结果
教育水平选择数据库中的最终教育水平，收入水平则选取来自家庭数据库的家庭总收入，而职业威望则通过数据库中的职业编码变量，使用数据库提供方配套的代码将其转化为国际标准职业声望量表和EGP职业代码来分别表示职业的社会声望与社会阶级。使用logitistic方法进行回归，得到的结果如下：
从上述结果看，第（1）列，仅仅考虑职业声望、社会阶级、家庭总收入和教育水平四个解释变量，发现职业声望的变化与是否有意愿的边际意愿的变化方向相反，而社会阶级和家庭总收入则是正向变动的关系，而教育水平则是负相关关系。但是四个变量中只有家庭收入是显著的。
再看第（2）列，再加进了是否遇见政府办事拖延、是否遭遇政府不公正待遇以及是否党员作为控制变量之后，原本的四个解释变量变的显著，说明不同的收入层次、教育层次和职业会有不同的政治观点同时因为社会地位的不同遇到政府拖沓办事与不公正待遇。
而对于第（3）列，再加入控制变量是否觉得政府腐败以后，四个解释变量中除了职业声望以外全都是显著的。
综合以上会发现，家庭总收入一直对是否有明显的让孩子从事公务员的意愿的一直显著的。而除此以外，随着控制变量的增加，社会阶级和教育水平也变得显著了，从影响方向来看，职业声望的增加会降低父母希望孩子从事公务员的概率，而社会阶级的增加则是会提高意愿，家庭总收入的增加对父母希望孩子从事公务员的工作的概率是正向的，而教育水平的增加则是负方向的。
4 结论
从上述结果中我们可以看到，对于父母对孩子从事公务员的意愿而言，其家庭背景对意愿的影响岁收入的变化而变化，在收入较低的家庭中，其父母的社会阶级和教育水平对意愿的影响比较显著，但是影响程度比较小，随着收入的增加，其父母的社会阶级和教育水平对意愿的影响显著性就会下降，但是影响程度会增加。
参考文献：
[1] 张瑶，张向前.大学生职业道路选择研究——基于公务员与企业职员的比较[J].改革与开放，2017（15）.
[2] 陈瑞祥.为什么存在公务员热？——基于中国部门人力资本定价机制的比较研究[J].青年研究，2010（03）.
[3] 冯英，汪淑珍，陈菲.交易成本理论视角下的“公务员热”现象分析[J].江西社会科学，2012（10）.
[4] 方昀达.地区经济对“公务员热”的影响[D].中国科学技术大学，2018.
[5] 曹建萍，习海修.大学生公务员热现象分析—基于社会阶层与社会流动视角[J].人民论坛，2015（23）.
[6] 文建东，欧阳伟如.大学生考公务员热的经济动机分析[J].福建行政学院学报，2015（02）.
[7] 许道祯.自我效能感对大学生职业生涯规划的影响研究[J].中国商论，2018（34）.
（作者单位：中央财经大学）