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在高校教育教学中,高校的英语教学一直都是基础课程中的关键部分,也在学生英语能力培养方面具有不可替代的作用。在高校英语课程的教学中,听说教学属于英语课程的重要组成部分,对于培养学生的英语实践能力十分有利,对于提升老师的听说教学效果也十分必要。认知语言学理论的正确应用可以使得这一目的得到较好实现,对学生进行较好培养。本文就认知语言学理论在高校英语听说教学中的应用,以更好开展英语听说教学。