铜仁地区致洪暴雨特征分析

来源 :湖北气象 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenhui10005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过铜仁地区34年间出现的致洪暴雨过程分析,探讨产生致洪暴雨的主要影响系统及基本形势,并分析有关物理量,归纳出致洪暴雨的若干特征。
其他文献
情感是创造的动力,兴趣是成功的关键。做任何事情这两者都是很重要的。学生情感、兴趣投入的多少,直接影响教育教学的效果。  一、美术教育中决定学生情感、兴趣的因素  美术教育的独到之处就在于它是最容易满足人的情感需要的艺术教育。在美术教育教学及美术活动中,影响学生的自我发展和自我完善的情感、兴趣因素包括:学生对自然环境及艺术氛围的心理倾向,学生对艺术作品的辨析能力和自我情绪的控制能力,学生在美术活动中
常延廷组长──领导干部要经受住三个考验全国邮电尤其是各级领导干部应树立正确的世界观,在不断改造客观世界的同时,努力改造主观世界。在当前的形势下,各级领导必须经受住三个
小学《品德与社会》教材中历史题材的教学是教师在高年段的品德与社会教学中遇到的最棘手的问题,一个主要原因就是历史题材的教学内容远离学生生活世界。因此,要上好历史类题材的品德与社会课,无论是在教学设计、语言运用还是课程资源的选择上,教师都要融入课程教学的情感因素。下面,笔者就借助于浙教版五年级《春天的故事》这一个课的教学进行例谈阐述。  一、情感基调的变化暗含在环节设计的层层推进中  《春天的故事》教
时下,语文教育界人士都注重阅读教学中的读。“让读成为语文课堂上最经常、最直接的感悟方法”,是当前大家常挂在嘴边的一句话。閱读教学姓“读”,因为读是理解,读是感悟,读是抒发,读是积累。但“读”不是一种单一的、机械的行为,贵在教师引导得法。可见,语文课堂教学中不仅要“读”占鳌头,要书声琅琅,更要指导学生学会朗读,这是当下语文课的“独当之任”。  一、情作舵手,“读”领风骚  在情感类文本的阅读教学中,
<正>宜昌至黄石高速公路(简称宜黄公路)是连接湖北东西部地区的交通干线,是服务于三峡工程建设最主要的通道之一。高速公路通信网的畅通是保证高速公路畅通的前提,如发生道路堵
<正>近年来,在各级气象部门,学科带头人越来越受到所在部门的高度重视,并被摆在了“人才工程”的重要位置上。因此,在社会主义市场经济体制下和新世纪即将来临之际,究竟以什
苏霍姆林斯基:"培养学生个性全面和谐发展,是素质教育的基本目标,但素质教育的核心是创新能力。"教育在培养民族创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命。求异思维是从同