【摘 要】
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古人云:“不学礼,元以立”,而良好的礼仪习惯又应该从小培养。我园也将幼儿礼仪教育纳入我园的特色课程之一,开展了形式多样的礼仪教育活动,强化幼儿良好行为习惯的养成。一
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古人云:“不学礼,元以立”,而良好的礼仪习惯又应该从小培养。我园也将幼儿礼仪教育纳入我园的特色课程之一,开展了形式多样的礼仪教育活动,强化幼儿良好行为习惯的养成。一、墙饰环境的积极对话,环境与孩子始终共存,孩子既可依赖环境,也能作用于环境,环境可以起到暗示的作用,可以起到诱发幼儿的积极行为的作用。又由于环境的作用是潜移默化的,是不断重复的,所以其效果往往要比教师的言传身教更有效。
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