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加强教学、提高教学质量是一项艰巨的任务，需要统筹安排、科学管理。管理成为农村学校提高教学质量的重中之重。管理。就是一管二理，管的是人、物的这些感性的东西，理的是规章制度等一系列的理性思维，它具有以下特性：（1）负责教学工作，并使其顺利进行。这是它的职能性。（2）保管和料理本分内的教学工作。这是它的义务性。（3）照管并约束教学工作的相关对象。这是它的法制性。农村学校只有遵循教学规律，科学管理，才能提高教学质量。